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… Titulo del Libro Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior Pais España Evento IX Congreso … 2016) Editorial Universidad de Murcia ISBN 978-84-608-8697-6 Paginas 859-863 Año 2016 El interés investigativo de esta … disciplinas para ejercer la docencia. Poder describir y comprender dichas representaciones permite un acercamiento …
… El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias y el Conocimiento Escolar: presupuestos ontológicos, epistémicos y metodológicos Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - … Horario Miércoles: 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones …
… Enviado por webmaster el Lun, 04/12/2023 - 14:23 Imagen En un emotivo encuentro académico, el Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y … Dra. Bárbara García Sánchez y se transmitió por la fan page del DIE-UD el día miércoles 29 de noviembre de 2023. …
… 20202601046] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Erika Yasmin Barrios Rodríguez [Cód. … sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN ORDINARIA No. 19 17/11/2022 Proceso: …
… 20182601022] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Angela María López López [Cód. … sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN ORDINARIA No. 21 15/12/2022 Proceso: …
… W. Cobern Autor(es) William Cobern, Adela Molina Andrade y Gonzalo Peñaloza Jiménez Titulo de la Revista Magis. Revista internacional de investigación en educación Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISSN 2027-1182 Volumen 6 Fasciculo 12 Paginas 193-198 Año 2013 William W. Cobern …
… Borsani, M. (2014). Reconstrucciones metodologics y/o metodologías a posteri- or. Astrolabe, 13, 146-168. … biografico-narrativa: Recogida y analisis de datos. En M. C. Passeggi & M. H. Abrahao (Org.), Dimensões … teachers’ professional development. 14(1), 29-48. https://revistas.unal. edu.co/index.php/profile/article/view/29054 …