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… Hacía una pedagogía del testimonio: diálogos restaurativos entre víctimas y comparecientes de la fuerza pública El proyecto “Hacer presente lo ausente a partir de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de Básica Secundaria y Media de la ciudad de Bogotá” tiene el objetivo de construir una propuesta didáctica en donde los y las estudiantes de la ciudad aborden y reflexionen sobre el pasado reciente doloroso … “Hacer presente lo ausente a partir de la resignificación narrativa de textos literarios. Una experiencia anamnética en estudiantes de Básica Secundaria y Media de la ciudad de Bogotá” tiene el objetivo de construir una propuesta didáctica en …
… Otros hallazgos sobre los obstáculos en la comprensión de algunos teoremas de Georg Cantor Referencia https://www.revista-educacion-matematica.org.mx/revista/vol16-2-en/ Titulo Otros hallazgos sobre los obstáculos en la comprensión de algunos teoremas de Georg Cantor Autor(es) Bruno D´Amore … En este artículo, estudiamos los obstáculos epistemológicos y didácticos encontrados en estudiantes italianos y suizos (de edad comprendida entre 17 y 19 años) en el estudio del teorema de Cantor, que afirma el …
… el Mié, 24/08/2022 - 14:15 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. y jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Conceptualización del proyecto Código: Periodo académico: 2022- III Número …
… Paulista ISSN 1980-4415 Volumen 36 Fasciculo 72 Paginas 450-470 Año 2022 El propósito de este artículo es analizar una manera en la que tres estudiantes de educación escolar media pueden alcanzar otro nivel en el desarrollo de su pensamiento , al abordar el concepto de movimiento en un curso de cálculo. Presentamos, inicialmente, … El propósito de este artículo es analizar una manera en la que tres estudiantes de educación escolar media pueden alcanzar otro nivel en el desarrollo de su …
… Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:42 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Olga … y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento teorias_del_aprendizaje_y_su_recontextualizacion_en_la_formacion_de_maestros.pdf … SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros Profesor(es) oferente(s): Olga Cecilia Díaz Flórez Profesor(es) invitado(s): Carlos E. Vasco …
… Acercamiento a la investigación en el campo de la Educación Matemática Enviado por webmaster el Lun, 11/07/2022 - 15:49 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Créditos 5 Horario Martes de 6:00 a.m. a 2:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento acercamiento_a_la_investigacion_en_el_campo_de_la_educacion_matematica.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Acercamiento a la investigación en el campo de la Educación Matemática …
… Niño-escritor: noción teórica para lectura de procesos de constitución de subjetividades en contextos rurales La propuesta de investigación presenta una inquietud por conceptualizar la noción niño-escritor con relación a los procesos de subjetividades de infancia rurales, … maneras de habitar el lenguaje a partir de la pregunta ¿De qué manera la noción niño-escritor propicia la reflexión en los procesos de configuración de subjetividades en contextos de ruralidad?. La investigación teóricamente se sirve de los …
… Trayectorias, vivencias y procesos en la formación doctoral en el énfasis de historia Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 14:19 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: TRAYECTORIAS, VIVENCIAS Y PROCESOS EN LA FORMACION DOCTORAL EN EL ENFASIS DE …
… - 12:26 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Invitado Inés Dussel Créditos 4 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Narrativas, ideologemas y repertorios emocionales: usos del lenguaje … pm Inicio tercera semana de febrero Intensivo: Invitada Inés Dussel 14, 15 y 16 de marzo. ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ● (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. ● () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. ● () EFI Espacio …
… REMATEC Pais Brasil Editorial Universidade Federal do Pará ISSN 2675-1909 Volumen 16 Fasciculo 39 Paginas 206-227 Año 2021 En este artículo presentamos algunas consideraciones teóricas apoyadas por evidencias empíricas en relación con la evolución de la actividad perceptual de un grupo de estudiantes de grado tercero de primaria (8-9 años)al abordar una tarea asociada al conteo de cantidades. El análisis del episodio de actividad, a través de la metodología … En este artículo presentamos algunas consideraciones teóricas apoyadas por evidencias empíricas en relación con la evolución …