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… VIII Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Enviado por webmaster el Mar, 13/12/2022 - 12:14 Imagen La Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología (EDUCyT) y el Comité Organizador del … Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología (EDUCyT) y el Comité Organizador del VIII Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnologías, invitan a los investigadores, investigadoras, profesores y …
… Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:42 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Olga Cecilia Díaz Flórez Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … e investigación docente. Revista Educación y Cultura. (No, 2, 1984 y No. 4, 1985). https://revistavirtual.fecode.edu.co/index.php/edicionesanteriores Vasco, C. E. (1983). Concepto de la psique en el estructuralismo y en la Epistemología y la …
… Las competencias ambientales clave en las actividades docentes del profesorado de ciencias Referencia https://doi.org/10.17227/ted.num51-12536 Titulo Las competencias ambientales clave en las actividades docentes del profesorado de ciencias Autor(es) William Manuel Mora Penagos y Nathaly Guerrero Guevara Titulo de la Revista Tecné, episteme y didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2323-0126 Fasciculo 51 … Nuestra sociedad actual se caracteriza por un estado de crisis civilizatoria, donde la pobreza, la inequidad y los conflictos conforman un sistema de problemáticas de las …
… Seminario Metodología de investigación y construcción de los datos de investigación Enviado por webmaster el Lun, 11/07/2022 - 15:43 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Luis … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_metodologia_de_investigacion_y_construccion_de_los_datos_de_investigacion.pdf … de enseñanza-aprendizaje. AIEM - Avances de Investigación En Educación Matemática., 13, 85– 103. http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/228 Bracho-Lopez, R., Maz-Machado, A., Gutierrez-Arenas, P., Torralbo-Rodriguez, M., Jimenez- …
… Formación inicial de profesores de Ciencias, articulación curricular y cuestiones socioambientales: Un estudio de caso Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo Formación inicial de profesores de Ciencias, articulación … Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible Pais Portugal Evento Xi Congreso Internacional en Investigación en Didáctica …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 3 de 2022 Enviado por webmaster el Vie, 16/12/2022 - 14:04 Verificación del quórum Casos de profesores El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita apoyo académico-administrativo para reconocimiento de invitada a Seminario. La Dra. Bárbara Yadira García Sánchez solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa de tesis … solicita transferencia de créditos del Espacio de Formación en Énfasis (EFE) al Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP) Diego Fernando Ubaque Casallas [Cód. 20222601031] solicita aprobación flexibilización de créditos …
… Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de conocimiento: Una … en UNIMINUTO”, se desarrolla en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), se inscribe en la línea “Enseñanza de las Ciencias, Contexto, Diversidad y Diferencia Cultural (EC-CDDC)” del grupo de investigación … El proyecto “Formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de …
… Historia y epistemología en la formación de profesores Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 14:06 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 1 Horario Miércoles (cada 15 días) de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. a partir del 24 de agosto Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones … proceso de enseñanza-aprendizaje. AIEM - Avances de Investigación En Educación Matemática., 13, 85–103. http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/228 D’Amore, B., & Matteuzzi, MLM. (1975). Dal numero alla struttura. Bologna: Zanichelli. …
… in ELT-II Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:12 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera y Harold Castañeda-Peña Invitado María Alba Barahona Durán Créditos 5 Horario Martes de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … in http://keywordsechoes.com/decolonial-thinking-and-practice Convivial thinking. See in https://www.convivialthinking.org/index.php/works/ Decolonial Education: our collective (hi)story(ies) …
… 14:27 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Invitado Nathanael John Rudolph Créditos 4 Horario Martes de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento critical_perspectives_in_elt_i.pdf … https://doi.org/10.26817/16925777.1002 Convivial thinking. See in https://www.convivialthinking.org/index.php/works/ Decolonial Education: our collective (hi)story(ies) …