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… Grupos de Investigación: GIIPLyM Dirección: Rodolfo Vergel Causado Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación Matemática … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Educación Matemática … Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en Docencia de la Matemática 2014 Escenario de aprendizaje de las matemáticas: La cultura del uso y consumo del teléfono …
… Storia, epistemologia e didattica di un numero magico Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISSN 88-371-2113-6 Paginas 128 Año 2019 Este libro presenta un estudio sistemático y … educación básica, se esboza la fascinante historia de este objeto matemático, presentando sus dificultades de aprendizaje en todos los niveles escolares, proponiendo una breve investigación sobre el aprendizaje espontáneo del cero por parte de … un análisis crítico de las dificultades de aprendizaje del cero a través de la perspectiva de las investigaciones actuales en educación matemática. …
… alla scuola primaria Autor(es) Bruno D´Amore, Anna Angeli, Mariangela Di Nunzio y Elena Fascinelli Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-1838-4 Paginas 152 Año 2011 Este volumen está destinado a quienes enseñan en jardín de infantes y a quienes creen que las matemáticas de alto nivel también se pueden hacer en jardín de infantes. Se propone como herramienta de reflexión teórica, a la que está dedicada la primera parte, y como … Este volumen está destinado a quienes enseñan en jardín de infantes y a quienes creen que las matemáticas de alto nivel también se pueden hacer en jardín de infantes. Se …
… vista della didattica Autor(es) Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Ines Marazzani y Silvia Sbaragli Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISSN 88-371-2111-2 Paginas 162 Año 2022 Con este libro queremos investigar las motivaciones didácticas, por tanto, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de las difundidas, pero muy diferentes dificultades objetivas que encuentran los estudiantes en el aprendizaje de … Con este libro queremos investigar las motivaciones didácticas, por tanto, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de las difundidas, pero muy diferentes dificultades objetivas que encuentran los estudiantes en el aprendizaje de …
… Alcune riflessioni matematiche, storiche e didattiche Autor(es) Martha Isabel Fandiño Pinilla y Bruno D´Amore Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISSN 88-371-2112-9 Paginas 110 Año 2019 Este libro trata uno de los temas de la geometría elemental considerados de los más difundidos en la práctica geométrica escolar, uno de los menos complejos, aparentemente: el área y el perímetro de los polígonos. Los autores examinan los conocimientos básicos de profesores y alumnos y los verifican en condiciones no estándar, por ejemplo, comparando relaciones (reales o supuestas) entre área y perímetro; para ello, examinan aspectos …
… matematica ad uso didattico nella scuola primaria Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-1839-2 Paginas 222 Año 2011 Este volumen está dedicado a uno de los temas más … cultura, la historia de la evolución de las matemáticas y su epistemología. Muchas décadas de investigación internacional en concordancia muestran cómo la enseñanza se beneficia enormemente al acompañar el estudio de la evolución histórica de una disciplina, particularmente en el caso de las matemáticas. Fascina a grandes y pequeños y sin duda constituye una herramienta metodológica de éxito. Por …
Gli effetti del contratto didattico in aula. Uno strumento concreto per gli insegnanti di Matematica
… di Matematica Autor(es) Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Ines Marazzani y Bernard Sarrazy Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 978-88-371-2118-1 Paginas 118 Año 2020 Este libro pretende presentar al público de profesores de Matemáticas en formación y en servicio una de las ideas más originales y fecundas de la Educación Matemática, la del contrato didáctico, quizás la … Este libro pretende presentar al público de profesores de Matemáticas en formación y en servicio una de las ideas más originales y fecundas de la Educación Matemática, la del contrato didáctico, …
… Grupos de Investigación: MORALIA Dirección: Marieta Quintero Mejía Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación … Maestría Pontificia Universidad Javeriana Magíster en Lingüística Aplicada del Español como Lengua Extranjera 2015 Desarrollo de la consciencia intercultural en el aula de ELE …
… e laboratori. Metodologie per l'apprendimento della matematica Autor(es) Bruno D´Amore y Ines Marazzani Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-1834-1 Paginas 172 Año 2011 Este volumen presenta, en forma de metodología de enseñanza efectiva, tanto el mundo de los problemas como el mundo de los laboratorios de … juego sus conocimientos es una situación efectiva y ganadora; es cuestión de aceptar, involucrarse, es decir, el problema no es seguir aprendiendo, no es un tema específico, sino una metodología. Así, el laboratorio, si se lleva a cabo de manera …
… della matematica Autor(es) Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla y Maura Iori Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-1877-5 Paginas 144 Año 2013 La semiótica se convirtió en parte explícita de la enseñanza de las matemáticas a mediados de la década de 1990, cuando, entre los primeros, Raymond … Radford son de particular importancia. Este volumen pretende ofrecer al docente, especialmente a los de primaria, pero no únicamente, los primeros elementos de la disciplina y muchos ejemplos de carácter didáctico concreto, para demostrar que …