Search

Convenio entre la Universidad Distrital y la Universidad Federal de Triangulo Mineiro (Cotutela Mónica Patricia Melo)

Historia y epistemología en la formación de profesores

La didáctica de la matemática en la formación de profesores

El “joven Foucault”, la recepción de la filosofía alemana clásica (Hegel, Marx, Husserl, Heidegger) y la cuestión antropológica

Trabajo de Campo I. Políticas y formación docente

Formas de regular el aprendizaje

Trabajo de campo I: la indagación por las representaciones sociales en contextos rurales

Trabajo de Campo I Emergencia de la pedagogía decolonial

Trabajo de Campo I Irrupción de la educación intercultural

Investigar desde las prácticas educativas. La Auto-etnografía, la Investigación-acción y la sistematización