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I problemi di matematica nella scuola primaria tra ricerca didattica e prassi scolastica
Primi elementi di semiotica. La sua presenza e la sua importanza nel processo di insegnamento-apprendimento della matematica
Un estudio del desarrollo de la Didáctica de la Matemática con los medios teóricos del EOS
Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica”
La complejidad de la noética en matemáticas como causa de la falta de devolución
El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática
… entre estos dos enfoques y abrir la puerta hacia otros desarrollos teóricos. … entre estos dos enfoques y abrir la puerta hacia otros desarrollos teóricos. …
Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico
Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución
Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática
… inutilidad de unos y, en algunos casos, la peligrosidad de otros. … inutilidad de unos y, en algunos casos, la peligrosidad de otros. …
Didáctica ambiental: Un aporte desde la didáctica de las ciencias