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… tesis doctoral de Martha Cecilia Clavijo Riveros [Cód. 20202601015] Varios El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro presenta un libro de énfasis para el proceso de evaluación. La Dra. Sandra Soler Castillo informa de la aprobación de la comisión de … 7 7.1 El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro presenta un libro de énfasis para el proceso de evaluación. . 7 7.2 La Dra. Sandra Soler Castillo informa de la aprobación de la comisión … Consejo Académico de Doctorado en Educación avala la solicitud. 7 Varios 7.1 El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro presenta un libro de énfasis para el proceso de evaluación. El Dr. Amador presenta el libro titulado: “Infancias, juventudes y …
… pedagógica y educación comparada Salvar la escucha: didáctica de lo bello. Juliana Patricia León Suárez Dado que el libro estaría en la colección "Tesis Doctorales", se recomienda ajustar el documento a menos de 150 páginas. No es claro si el libro está avalado por el Énfasis. Lenguaje y educación Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante la … Andrea Aristizábal Fúquene No evidencia aval del Énfasis, no tiene sugerencia de las ternas de evaluadores. Dado que el libro estaría en la colección "Tesis Doctorales", se recomienda ajustar el documento a menos de 150 páginas. No sé si está …
… Desarrollos: el caso de los trabajos de aula, avances teóricos y metodológicos. Lectura de varios artículos y capítulos de libro producidos en la línea de investigación EC-CDDC; discusión de los aportes y presentación de las algunas … Bogotá. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Recuperado de http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_de_libro/aulas_vivas_y_aulas_hospitala rias_dos_propuestas_alternativas_de Martínez, C. (2017). Ser Maestro De … geopolítico-pedagógico con Walter Mignolo. Revista del IICE, 35, p.p. 61- 71. http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_de_libro/aulas_vivas_y_aulas_hospitalarias_dos_propuestas_alternativas_de …
… de dos novedades editoriales del profesor Bruno D´Amore, docente de Doctorado Interinstitucional en Educación: El libro " Cuando el alumno supera al maestro ", y el libro " La Matemática no sirve para nada ", en coautoría con el profesor Giorgio Bolondi. Publicados por la Editorial … de dos novedades editoriales del profesor Bruno D´Amore, docente de Doctorado Interinstitucional en Educación: El libro " Cuando el alumno supera al maestro ", y el libro " La Matemática no sirve para nada ", en coautoría con el profesor …
… la Provincia de Córdoba, CONICET Córdoba, Universidad Nacional de Córdoba y Universidad Provincial de Córdoba Publicación: Libro resúmenes Fecha: entre el día 27 de septiembre y el 1° de octubre de 2021 Solicitud presentada con visto bueno de la … la Provincia de Córdoba, CONICET Córdoba, Universidad Nacional de Córdoba y Universidad Provincial de Córdoba Publicación: Libro de memorias Fecha: entre el día 27 de septiembre y el 1° de octubre de 2021 Solicitud presentada con visto bueno de la …
… le idee Autor(es) Bruno D´Amore Pais Colombia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-2142-6 Paginas 190 Año 2021 En este libro el autor narra en primera persona medio siglo de actividad no solo en la enseñanza de las matemáticas, disciplina … En este libro el autor narra en primera persona medio siglo de actividad no solo en la enseñanza de las matemáticas, disciplina …
… didattica Autor(es) Bruno D´Amore Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISBN 88-371-2114-3 Paginas 122 Año 2019 El libro propone 100 problemas de lógica y matemáticas (con algunas incursiones en el campo lingüístico), todos bastante … El libro propone 100 problemas de lógica y matemáticas (con algunas incursiones en el campo lingüístico), todos bastante …
… Ines Marazzani y Silvia Sbaragli Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISSN 88-371-2111-2 Paginas 162 Año 2022 Con este libro queremos investigar las motivaciones didácticas, por tanto, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de … Con este libro queremos investigar las motivaciones didácticas, por tanto, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de …