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… para Valorar la Idoneidad Didáctica Etnomatemática a una Propuesta de Enseñanza-Aprendizaje sobre Patrones de Medida No Convencionales. Alicia Fernández Oliveras, Hilbert Blanco Álvarez, María Luisa Oliveras. Bolema, ISSN 1980-4415, Vol. 35, … Álvarez, Alicia Fernández Oliveras, María Luisa Oliveras Contreras. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 12, Núm. 2, págs. 29-61, 2019 Experiencia etnoeducativa en la institución educativa rural bilingüe artesanal … Vol. 31, Núm. 58, págs. 564-589, 2017. https://doi.org/10.1590/1980-4415v31n58a02 Medidas de capacidad volumétrica no convencionales: aportes a la Educación Primaria. Hilbert Blanco Álvarez, Alicia Fernández Oliveras, María Luisa Oliveras …
… Universidad Complutense de Madrid ISSN 1135-0261 Fasciculo 78 Paginas 10-37 Año 2008 ¿El cero es realmente un concepto no espontáneo para los niños en edad pre-escolar? ¿Es verdad que la dificultad de su construcción conceptual radica en el … de evitar una introducción espontánea de dicho concepto, basada en la experiencia ya vivida por niños de esta edad. No es por lo tanto el cero en sí mismo, lo que constituye un obstáculo, sino las relativas convicciones pseudo-didácticas. … ¿El cero es realmente un concepto no espontáneo para los niños en edad pre-escolar? ¿Es verdad que la dificultad de su construcción conceptual radica en el …
… de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Lunes de 4:00 p.m. – 8:00 p.m. No. sesiones: 12 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 Justificación …
… está sumergida en una práctica de transmisión de saber (Radford, 2010), asumiendo que los estudiantes tienen un papel no activo, llevándolos a ser sumisos y obedientes a las temáticas que el profesor considera son importantes. Además de esta … solucionar situaciones que involucran variables y realizar procesos de modelación, pero en la práctica estos supuestos no son realizados en la mayoría de los estudiantes. Por otro lado, algunas investigaciones en educación matemática, viene … a plantear el desarrollo del pensamiento algebraico temprano (Kaput, 1999; Kaput, Blanton & moreno, 200; Radford, 2010, 2011; Vergel, 2015, 2016b, 2016c), y analizar las diferentes implicaciones relacionadas con los tipos de pensamiento …
… Este modelo se aplica al análisis del texto fílmico Los colores de la montaña del director Carlos César Arbeláez (2011). Los resultados muestran que en la nación persiste una violencia agraria, acompañada de agresión y terror, que produce … Este modelo se aplica al análisis del texto fílmico Los colores de la montaña del director Carlos César Arbeláez (2011). Los resultados muestran que en la nación persiste una violencia agraria, acompañada de agresión y terror, que produce …
… y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora de finalización: 12:00 m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores Fecha: 14 de julio de 2022 Participantes Nombre Cargo Firma Dr. … solicitados: diez (10) créditos académicos según el plan de trabajo presentado. Acta de aval de pasantía: Acta CADE No 14, septiembre 9 de 2021 Solicitud con visto bueno de la Dra. Adela Molina Andrade, directora de tesis RESPUESTA: El … que sea revisada por el CADE. ACUERDO: El CADE, en relación con la actividad “Realización de curso externo” (Acta CADE No. 04, marzo 13 de 2014) como actividad para la flexibilización de créditos académicos en el espacio de formación en …
… Imagen Miembros Nombre Función Nombre John Jairo Páez Rodríguez Investigador Principal Periodo de Ejecución Febrero de 2011 - Agosto de 2011 Énfasis Educación Matemática …