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… Emociones en narrativas del mal que con-sentimos Referencia Siglo del Hombre Editores Titulo Emociones en narrativas del mal que con-sentimos Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo del Libro Cartografías del mal. Los contextos violentos de … Este trabajo inicia su escritura en medio de los relatos del cese el fuego y las conversaciones con algunos actores de la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia-Ejército del Pueblo (FARC-EP) y del Gobierno en La Habana¹ (2016). Las condiciones históricas de búsqueda de paz permitían adoptar …
… Repertorios del estallido popular y bancarrota del proyecto uribista … Conferencia en el marco de Escenarios de Ruptura: Voces y Actores en el Marco del Paro Nacional …
… La institucionalización del estado y el problema de la población: una mirada actual desde Michel Foucault … Conferencia en el marco de Escenarios de Ruptura: Voces y Actores en el Marco del Paro Nacional …
… Las palabras de la guerra: construcción del enemigo (incluido el magisterio) … Conferencia en el marco de Escenarios de Ruptura: Voces y Actores en el Marco del Paro Nacional a cargo de Diego Hernán Arias, Moderada por Diana Páez Robayo …
… Una Cronología del Estallido Social en Cali, valle del Cauca, Colombia … Conversatorio en el marco de Escenarios de Ruptura: Voces y Actores en el Marco del Paro Nacional a cargo de Alejandro Ocampo, Héctor Fabio Verdugo y Profe de Primera Línea de Puerto Resistencia, moderado …
… Acerca del lugar del conocimiento ecológico local en la escuela: a propósito de la clase de ciencias naturales Este ejercicio investigativo … la categoría Conocimiento Ecológico Local, de niños y niñas campesinos. Tiene como propósito reconocer ¿Cuál es el lugar del Conocimiento Ecológico Local de los niños campesinos en la clase de Ciencias Naturales?, con el fin de reivindicar el … interacciones en el aula y el contexto campesino. La problemática se fundamenta en tres elementos: el no reconocimiento del campesinado, la falta de pertinencia educativa en las zonas rurales y una barbarie epistémica de origen colonial. Se …
… Experiencias y efectos del aprendizaje móvil en la formación de ingenieros: un análisis desde la evaluación constructiva de la tecnología Los … han generado una contribución significativa a la educación entre los sujetos que aprenden en educación superior, alrededor del mundo. El uso de dispositivos móviles como parte del proceso de aprendizaje y enseñanza, ha sido reconocido en el contexto educativo, como aprendizaje móvil o mobile learning … han generado una contribución significativa a la educación entre los sujetos que aprenden en educación superior, alrededor del mundo. El uso de dispositivos móviles como parte del proceso de aprendizaje y enseñanza, ha sido reconocido en el …
… Hacia una conceptualización de la actividad científica escolar para primaria: aportes del enfoque STEM para abordar problemas complejos como los microplásticos y sus efectos nocivos En las aulas de clase se … diseñados con STEM, un enfoque interdisciplinario de aprendizaje que elimina las barreras tradicionales que separan dentro del currículo las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas; y las integra dentro del mundo real por medio de experiencias de aprendizaje rigurosas y relevantes para los estudiantes. Ante esta diversidad de …
… sobre el conocimiento científico en la actualidad y la formación de profesores . En él se encuentra el planteamiento del problema centrado en analizar las relaciones entre las concepciones contemporáneas sobre conocimiento científico, las … curriculares son necesarias para la formación de profesores de ciencias que integren las concepciones contemporáneas del conocimiento científico con la enseñanza de las Ciencias Naturales? Para abordar de manera integral esta pregunta, es … subyacentes a la actividad científica. Esto implica un análisis profundo de cuestiones fundamentales, como la naturaleza del conocimiento científico, los procesos de producción y validación de este, así como las implicaciones filosóficas y …
… El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias sobre el Conocimiento Escolar de las Orientaciones Curriculares Nacionales de Ciencias Naturales y … dan por cambios en la legislación, sino que es necesario desarrollar investigaciones que contribuyan en el reconocimiento del profesor como profesional y productor de un saber particular” (Martínez, 2014, p. 2). En este sentido, se articula con la … de Ciencias Naturales y Educación Ambiental expedidas por el MEN, con las propuestas de conocimiento escolar en el marco del conocimiento profesional de los profesores de ciencias. (p. 496) Así pues, la pregunta que orienta el desarrollo de este …