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… Revista de Psicología y Ciencias Afines, 37(1), http://dx.doi.org/10.16888/interd.2020.37.1.8 Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and … de Educação, http://dx.doi.org/10.16888/interd.2020.37.1.8 4 2(1), 75-93. DOI: …
… Bio-grafía, ISSN: 2027-1034, Vol. 12, Núm. 23, págs. 37-52, 2019. … Bio-grafía, ISSN: 2027-1034, Vol. 12, Núm. 23, págs. 37-52, 2019. …
… Pérez. Water, ISSN-e 2073-4441, Vol. 13, Núm. 2, págs. 1-37, 2021. https://doi.org/10.3390/w13020145 Water … Pérez. Water, ISSN-e 2073-4441, Vol. 13, Núm. 2, págs. 1-37, 2021. https://doi.org/10.3390/w13020145 Water …
… de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la … del profesorado. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 46, 15-37. • Vázquez, A. & Manassero, M. A. (2017). … de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la …
… Correa Lugos. Calle 14, ISSN 2145-0706, Vol. 20, Núm. 37, págs. 91-106, 2025. … Correa Lugos. Calle 14, ISSN 2145-0706, Vol. 20, Núm. 37, págs. 91-106, 2025. …