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… Yesid Mariño Beltrán . Título del Proyecto Reflexiones desde los conocimientos profesionales del profesor de ingeniería como aporte a la constitución de un estatuto epistemológico Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dra. … Yesid Mariño Beltrán . Título del Proyecto Reflexiones desde los conocimientos profesionales del profesor de ingeniería como aporte a la constitución de un estatuto epistemológico Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dra. …
… SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Cuestiones sociocientíficas y socioambientales en la enseñanza de las ciencias Profesores oferentes: Diana Lineth Parga Lozano - UPN Isabel Garzón Barragán - UPN William Manuel Mora Penagos – UD FJC … cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 2 Justificación del Seminario Polémicas globales como el cambio climático, la falta de agua potable, la pérdida de diversidad biológica y cultural, la pandemia actual, entre … Parga, D.L. y Mora, W.M. (2016). Didáctica ambiental y conocimiento didáctico del contenido en química. Indagatio Didactica. 8(1), 777-792. Schlosberg, D. (2007). Defining environmental justice: theories, movements, and nature. Oxford …
… doctorales del énfasis de lenguaje de la cohorte 2020-3 inscritos en la línea Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas. Como continuidad del Seminario de Investigación III, se propone generar una relación sistémica entre los elementos que … el refinamiento del problema de investigación, con la generación de un conjunto de preguntas de base para el estudio, como el estudio de las exigencias metodológicas derivadas del problema y la posterior formulación de la metodología para el proyecto de tesis doctoral. Alternamente se pretende consolidar un conjunto de categorías teóricas, como una necesidad de configurar una relación entre el marco epistemológico de partida para el proyecto, el problema de …
… ISSN: 1012-1587, Vol. 32. Núm. Extra, págs. 907-917, 2016. Acotaciones para un sustrato epistemológico de la comunicación como campo de estudio . Darwin González Sierra. Revista Insights, ISSN: 0124-3136, Núm. 14, págs. 33-36, 2011. Escuela y … ISSN: 1012-1587, Vol. 32. Núm. Extra, págs. 907-917, 2016. Acotaciones para un sustrato epistemológico de la comunicación como campo de estudio . Darwin González Sierra. Revista Insights, ISSN: 0124-3136, Núm. 14, págs. 33-36, 2011. Escuela y …
… magistrales de los temas después de haber escuchado a los estudiantes. Se trabajarán varios temas por sesión, tal y como queda explícito en el cronograma. Para el desarrollo de las sesiones es fundamental la lectura previa por parte de los estudiantes. FORMAS DE EVALUACIÓN: Como trabajo final del seminario, cada estudiante elaborará un diseño metodológico de forma escrita y oral. El trabajo … magistrales de los temas después de haber escuchado a los estudiantes. Se trabajarán varios temas por sesión, tal y como queda explícito en el cronograma. Para el desarrollo de las sesiones es fundamental la lectura previa por parte de los …
… Oscar Yesid Mariño Beltrán titulado, “Reflexiones desde los conocimientos profesionales del profesor de ingeniería como aporte a la constitución de un estatuto epistemológico”. Este proyecto cuenta con la dirección del Dr. Carlos Javier … Oscar Yesid Mariño Beltrán titulado, “Reflexiones desde los conocimientos profesionales del profesor de ingeniería como aporte a la constitución de un estatuto epistemológico”. Este proyecto cuenta con la dirección del Dr. Carlos Javier …
… https://meet.google.com/bhc-wvxe-shg Viernes 28 de mayo, 5:00 p.m. - 7:00 p.m. (hora de Colombia) . Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva decolonial: el caso de la … https://meet.google.com/bhc-wvxe-shg Viernes 28 de mayo, 5:00 p.m. - 7:00 p.m. (hora de Colombia) . Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva decolonial: el caso de la …
… escolares con énfasis en el tránsito entre el fenómeno y la teoría bajo un enfoque modelizador para la formación de profesores de ciencias (especialmente en química) y además el trabajo experimental y la enseñanza de la química a través de mediaciones tecnológicas. Publicaciones recientes Los modelos materia, reacción química y termodinámica como núcleos estructurantes de una química escolar orientada a la formación ciudadana. Ainoa Marzábal, Virginia Delgado, … El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial. Sylvia Moraga Toledo, Mariona Espinet Blanch, Cristian Merino Rubilar. Revista …