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… de territorio a partir de las narrativas construidas mediante la interpretación de entrevistas semiestructuradas. Para responder a esta pregunta, se presentan antecedentes y referenciales teóricos que se abordan en tres ejes: el primero, dedicado a la apropiación de las perspectivas sustantivas y adjetivas de cultura para el campo de los estudios territoriales; el segundo, determinado por las dimensiones para el estudio de las concepciones de territorio; y por último, constituyendo un marco para proyectar el estudio de las …
… dominantes y de las problemáticas relaciones entre conocimientos locales-tradicionales, científicos y científicos escolares en la enseñanza de las ciencias. 2. DESCRIPCIÓN Las investigaciones en enseñanza de las ciencias, el contexto, la … implica que son conscientes del pasado, por tanto probablemente habría sido de mucho más valor, enfocarse en este aspecto, para el desarrollo del currículo de ciencias en los países del Tercer Mundo, que muchos de los esfuerzos de los expertos … sus tensiones, contradicciones, aproximaciones y categorías emergentes que permita la proyección de programas, líneas y proyectos de investigación que atiendan a las diversidades, diferencias, desigualdades y contextos culturales específicos. …