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… con detenimiento esta relación entre el individuo y el currículo. Una de las razones de ello es Álvaro García Martínez 68 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s que no está claro hasta donde el hecho de promover la … (Cochran-Smith, 1998). Sin embargo, la gran cantidad de asignación de cursos a los profeso- res, en el caso de educación media, el número de estudiantes en los cursos y el total por día es muy alto, lo que hace que los profesores no tengan nin- … Handbook of Research on Tea- chers and Teaching Part One (L. Saha & G. Dworkin, eds.). Springer Science+Business Media, LLC. Salomon, G. (2001).Cogniciones distribuidas. Consideraciones psicológicas y educativas. Buenos Aires: Amorrut. …
… M. (Eds.). (2008). Forging multilingual spaces: Integrated perspectives on majority and minority bilingual education (Vol. 68). Multilingual Matters. Hong, J., Green, B., & Lowery, J. (2017). Multiple dimensions of teacher identity development from … language teachers: Perceptions, challenges and contributions to the profession (Vol. 5). Springer Science & Business Media. Macías, D. F. (2010). Considering new perspectives in ELT in Colombia: From EFL to ELF. HOW Journal, 17(1), 181-194. …
… lugar a la proliferación de nuevos textos y textualidades. Se trata de textos como el hipertexto, la multimedia, la hiper- media y los textos transmedia31. Como parte de este escenario de convergencia cultural ha surgido la car- tografía social …