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… que nos permite comprender el mundo, pero a la vez actúa de manera directa en su construcción. Se entiende el discurso como un hecho complejo en el que intervienen ideas, creencias, representaciones y formas de acción e interacción, en las que su constitución como sistema de signos también es determinante. Discurso, cognición y sociedad se convierten, así, en piezas claves para … del discurso, AD y análisis crítico del discurso, ACD), sus orígenes, desarrollos y preguntas; también en la manera como se ha convertido en herramienta de análisis fundamental para otras ciencias humanas y sociales. Por lo que, en un primer …
… En este sentido, a manera de provocación en esta introducción, mencionaré que los textos analizados nos cuentan cosas como que, durante la conquista y la colonia, el “contacto” entre españoles e indígenas fue "muy cordial", que hubo … son más importantes que la historia o la geografía o que el inglés lo es más que el español? Los textos escolares, como se señaló, no son elementos aislados dentro de la cultura escolar, hacen parte de su cotidianidad. Sin embargo, su … comunicación para obtener determinados fines, lo que se conoce en el lenguaje de especialidad de los estudios del discurso como estrategia discursiva . En términos muy generales, se puede hablar de una macroestrategia discursiva: la …
… 2009; Lebrija, 2010; Duarte, 2012; Gavarrete, 2012; Gil, 2019) que abordan la formación de profesores de matemáticas; así como la presencia de esta línea de investigación en medios de difusión específicos que son referentes internacionales como The International Handbook of Mathematics Teacher Education (Sullivan & Wood, 2008) y Third International Handbook of … de poblaciones diversas considera las bondades de la tecnología; bien sea para el diseño de ambientes de aprendizaje como para el uso de instrumentos de toma de información. Los ambientes de aprendizaje son una oportunidad para integrar …
… RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) El quinto seminario de investigación, que tiene como finalidad continuar la formación investigativa para la doctoranda, cuya propuesta se sitúa de manera general en el tema de la formación de lectores en espacios escolares y no escolares. Como los anteriores seminarios, este representa un espacio formativo en investigación ofrecido por el grupo GIIPLyM a los … manera completa e integral y, con él, consolidar el tema de la formación lectora y su relación con los planes de lectura como un campo problémico de la investigación; y ii) la formulación y gestión de la valoración del proyecto en el Énfasis de …
… el devenir del maestro en su proceso formativo iniciando por el supuesto cuestionamiento a la vocación docente, visto como el amor a lo que se hace en la escuela, el amor pedagógico; también dilucidar el proceso formativo de los primeros … en el siglo XIX y, luego, con la fundación y puesta en funcionamiento de la Escuela Normal Superior entre 1936 y 1952. Como se sabe luego vendría la fundación de las Universidades Pedagógicas, en Bogotá y Tunja, y la dispersión y privatización … trasformaciones se busca valorar el estatuto que tuvo la pedagogía, la práctica pedagógica y el saber del maestro, vistos como elementos consustanciales a su proceso formativo. Así mismo, se pondrá en cuestionamiento permanente las categorías de …
… a proponer la relación que se sintetiza más o menos en el esquema siguiente: la lengua es el origen tanto de la técnica como de la escritura; la escritura es una forma de la técnica; la imagen es una forma de escritura. Ese es el sentido de la … producen símbolos escritos e instrumentos. Lo que queda claro en la lectura de Beltrán et al. (2008) es que tanto unos como el otros son producto del lenguaje. Pero lo más importante son sus afirmaciones desmitificadoras: “la reflexión … arte” (p. 189). El concepto de arte es moderno y es valorativo. Lo que ha existido, en términos semióticos, es iconismo o, como dice Leroi-Gourhan en el cap. XV, figuración. Por eso tenemos la historia de las formas. En ese sentido, hemos hablado …
… en los objetos de estudio, las categorías y los debates que lo constituyen; y abordar diseños metodológicos en aspectos como el problema de investigación, el estado del arte, los objetivos y los fundamentos epistemológicos, con el fin de … en la Cultura, inscrita en el énfasis de Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación, tiene como propósito explorar los objetos de estudio, las categorías y los debates del campo Comunicación – Educación, haciendo … que subyacen a estas dos dimensiones de la realidad humana, social, política y cultural. La comunicación, comprendida como actividad humana y social en la que se construyen significados compartidos entre congéneres, hace posible la …
… línea de Ética y Ciudadanía surge de la necesidad por comprender las relaciones de incidencia entre factores considerados como externos al conocimiento matemático y su difusión en la escolaridad y la conformación de ciudadanos en el ámbito … y mediaciones, políticas y realizaciones. Estas relaciones se encuentran presentes tanto en la caracterización de ética, como en el campo de la educación matemática. Es decir, la presencia de la ética en la educación matemática no debería ser … educativa que incorpora la ética, para identificar el efecto de esa dimensión en la posibilidad de concebir la educación como el proceso de descubrir el ser desde el bien (Dewar, 2016). Tal concepción de la educación atiende a los llamados que …