Search

Pensamiento crítico a partir de las relaciones CTSA en la formación del profesorado de ciencias

Trabajo de Campo II. Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los estudiantes: Segunda fase

Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad

Formulación del problema. Línea de investigación en Representaciones Sociales y Educación

Argumentación, discursividad científica y educación

Acta CADE No. 05, Marzo 26 de 2020

Puntos de partida: Revisitar el campo Comunicación–Educación desde América Latina y el Caribe

Dilemas entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso

Amor, cuidado y memoria. Construcción de saber en experiencias de formación moral y política

Trabajo de Campo I. Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los estudiantes: Primera Fase