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… Adriana Patricia Gallego Torres, Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros y Manuel Francisco Romero Ospina Titulo del Libro Advances in Swarm Intelligence 11th International Conference, ICSI 2020, Belgrade, Serbia, July 14–20, 2020, …
… en Educacion 2017 Representaciones sociales de las experiencias formativas en estudiantes de las facultades de educación. Caso: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá-Colombia. Maestría CINDE-Universidad Pedagógica Nacional Magíster …
… Education Research in South America: Social Cohesion and Cultural Diversity Autor(es) Adela Molina Andrade Titulo del Libro Science Education Research in Latin America Pais Países Bajos Editorial Brill | Sense ISBN 978-90-04-40908-8 Paginas …
… se ha desarrollado por diferentes vías que atienden variedad de especificidades y asuntos. En particular, con respecto al caso del profesor de matemáticas, ha habido un esfuerzo importante desde finales del siglo XX por proponer diversos modelos … campo, no debe ser menos importante investigar prácticas e identidad del formador de profesores. Particularmente, para el caso específico de la Educación del profesor de Matemáticas, este hecho se reporta en el cuarto volumen del The International …
… Autor(es) Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez, Adriana Patricia Gallego Torres y Deisy Baracaldo Guzmán Titulo del Libro Science Education Research in Latin America Pais Países Bajos Editorial Brill | Sense ISBN 978-90-04-40908-8 Paginas …
… Titulo ICT-Supported EFL Instruction in Academic Writing for Research in Education Autor(es) Rigoberto Castillo Titulo del Libro Proceedings of EDULEARN19 Pais España Evento 11th International Conference on Education and New Learning Technologies. …
… de horas presenciales 48 No. de cupos doctorado: 5 No. de cupos maestría 5 Justificación del seminario En su reseña del libro ¿Cómo aprendemos?, de autoría del neurocientífico Stanislas Dehaene, el profesor argentino Diego Andrés Golombek dice … de horas presenciales 48 No. de cupos doctorado: 5 No. de cupos maestría 5 Justificación del seminario En su reseña del libro ¿Cómo aprendemos?, de autoría del neurocientífico Stanislas Dehaene, el profesor argentino Diego Andrés Golombek dice …