Search
… Liliana Marcela González Carrillo y Wilson Jairo Pinzón Casallas Periodo académico: 2020-3 Número de créditos: 10 (2 horas de trabajo directo y 28 horas de trabajo autónomo para cada doctorando por semana) ESPACIO ACADÉMICO: () EFE … de Caldas. (192 p.). Radford, L. (2014). De la teoría de la objetivación. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 7(2), 132-150. Radford, L. (2014). On teachers and students: An ethical cultural-historical perspective. In P. Liljedahl, C. … sociocultural research in mathematics education. International Journal for Research in Mathematics Education (RIPEM), 6(2), 187-206. Radford, L. (2018). Algunos desafíos encontrados en la elaboración de la teoría de la objetivación. PNA, 12 (2), …
… presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 No. de cupos estudiantes de maestría Justificación del seminario 2 El etnógrafo toca los hilos invisibles del misterio de lo visible, muestra lo que está más allá de lo evidente y le da … final del proceso investigativo. Objetivos 1. Analizar los fundamentos, caracterización y corrientes de la Etnografía 2. Comprender las características, orígenes, desarrollos, polémicas epistemológicas, críticas y aplicaciones de la etnografía … etnográficas aplicadas al campo de la educación. Ejes temáticos 1. Historia, fundamentos y perspectivas de la etnografía 2. Etnografía y Educación 3. Experiencias de investigación etnográfica en el campo de la educación y la pedagogía Metodología …
… Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2020 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario Martes 16:00 a … de 3 horas No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario 2 Asistimos desde unas décadas a un creciente interés por las dimensiones culturales y subjetivas de las prácticas sociales y … las dimensiones culturales y subjetivas del imaginario y la imaginación en la comprensión de lo educativa y lo pedagógico. 2. Caracterizar los aportes provenientes de la psicología, la antropología y la filosofía en torno a la constitución …
… education and research, and to promote initiatives of mutual interest in the scientific, artistic and cultural. ARTICLE 2 Cooperation between the universities mentioned above may include: a) carrying out joint research projects and teaching … travel expenses will be covered by the home university, while lodging expenses will be borne by the host university. Page 2 of 7 Professors and researchers who participate in the exchange program will be considered in the condition of professors … will send an official notification to the University of Bologna, presenting it as the central contact for two (2) years. The University of Bologna will consider only the applications (in mobility programs) presented by | the …
… construcción. CONTENIDOS: 1. Debates y tendencias en torno a metodologías de investigación en Didáctica de las Ciencias. 2. Concepciones investigativas y propuestas metodológicas: comparación entre algunos aspectos de coherencia entre las … Cualitativa.España: Gedisa. Lopes, A. (2005). Discursos curriculares na disciplina escolar química. Ciência & Educação. 11(2), p. 263-278. Lopes, A. (2007). Currículo e epistemologia. Ijuí: Unijuí. Martínez, C. (2009). Algunos aspectos a considerar … las ciencias, Número Extra. 2005. Recuperado de http://ensciencias.uab.es/webblues/www/congres2005/material/comuni_orales/2_Proyecto s_Curri/2_3/Martinez_452.pdf. Consultado el: 30 de septiembre. Martínez, C. y Martínez, V. (2012). El conocimiento …
… redundando en el mejoramiento de la calidad educativa. Las fases del proyecto son: El proyecto será desarrollado durante 2 años y contará con 5 fases que iniciará con: Primera fase: La revisión documental, la ubicación de los docentes que … recolectada. CONTENIDOS: Acompañamiento, asesoría y supervisión en la realización de las actividades de la fase No. 2 del diseño metodológico propuesto en el proyecto de tesis doctoral: Fase Descripción Tiempo 2 Trabajo de campo: Realización de entrevistas a profundidad a directivos docentes y a profesores. Septiembre a noviembre …
… common finding here is that teachers regularly come to be a model for students to follow regarding how to teach. Figure 7.2 below shows these five studies including research methodology, data collection techniques, and main findings. Figure 7.2 English-Language Teacher Education Classroom Interaction Studies in Colombia Classroom Interaction Research Study Research … the participants were categorized into interactional practices; and, b) a Conversation Analysis where transcripts Figure 7.2 (Continued) English-Language Teacher Education Classroom Interaction Studies in Colombia Source: Own 143 Methodological …
… 48 h No. de cupos estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario 2 Durante las últimas décadas es posible reconocer un volumen significativo de investigaciones que en el campo de la … específicos 1. Presentar un recorrido panorámico de las nociones empleadas por M. Foucault en su Arqueología del saber. 2. Explorar las nociones de dispositivo y diagrama recurriendo a su curso Defender la sociedad y al análisis de Gilles … y la pedagogía. Ejes temáticos 1. ¿Por qué una arqueología del saber? Diferencia con las historias de la ciencia. 2. ¿Por qué una genealogía? ¿Qué es el poder? Diferencia con los análisis marxistas. 3. Del poder al gobierno. El giro ético: …
… Educación en Ciencias Grupo(s) de investigación Didáctica de la Matemática RE-MATE Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2020 N°. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 horas en el semestre Tipo de seminario Énfasis Educación y … estudiantes de doctorado Hasta 8 estudiantes de doctorado N°. de cupos estudiantes de Hasta 10 estudiantes de maestría 2 maestría Justificación del seminario El Seminario pretende constituirse en un espacio para reconocer la Educación del … York: Macmillam. Shulman, L. S. (1986b). Those Who Understand: Knowledge growth in Teaching. Educational Researcher, 15(2), 4-14. doi: 10.3102/0013189X015002004. Shulman, L. S. (2001) Conocimiento y enseñanza. Estudios públicos, 83, 83-196. …