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… La producción investigativa de la Doctora Blanca Inés Ortiz Molina aporta la construcción de la categoría educador como una herramienta conceptual clave para el conocimiento del espacio social de la educación. Resultado de sus indagaciones, … Molina, 2006, pp. 254-255). Pero la autora hace uso del término educador, menos usado y de menor trayectoria entre los libros de Google Books según se observa en la Gráfica 1, que empieza a registrarse desde mediados del siglo XIX con una … de la historia de sus objetos de investigación, de la misma manera que problematiza las condiciones materiales e institucionales de la forma de realización del educador. Aportes a la formación docente en Colombia - Homenaje a Blanca …
Narrative Research: Contributions and Frames within Postmodern, Critical and Decolonial Perspectives
… own subject. Although most of the work done on the topic of subject constitution has favoured archaeological procedures (i.e. tracing back specific documents such as archives to understand the present) evidence suggests ―as above discussed ― that … in Education (21), pp. 211-253. Castro-Gomez, S., Grosfoguel, R. (2007). Prólogo. Giro decolonial, Teoría crítica y pensamiento heterárquico. In: Castro-Gomez, S., Grosfoguel, R. El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica … and the Grammar of De-coloniality. Cultural Studies, pp. 449-514. Núñez, V. (2007). ¿Qué se sujeta (o se entiende por sujeto) en educación? Acerca de la gobernabilidad. Propuesta Educativa, pp. 37-49. O’Loughlin, M. (2016). A Manifesto for …
… con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental y Magíster en Educación con énfasis en Enseñanza de las Ciencias por la Universidad del Valle, Doctorad en Educación por la Universidad Estadual Paulista “Júlio de Mezquita Filho” UNESP. La investigación que desarrolló en el doctorado tiene … pasantía curricular supervisada. Miembro del Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. Actualmente es profesora e investigadora en el CINVESTAV-Monterrey … pasantía curricular supervisada. Miembro del Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. Actualmente es profesora e investigadora en el CINVESTAV-Monterrey …
… 978-1-951198-15-2 Paginas 73-88 Año 2020 A partir de un proceso de co-creación entre profesores de 10 colegios de Bogotá e investigadores, se presenta una propuesta de mediaciones pedagógicas de carácter multimodal que contribuya al aprendizaje de la historia reciente y la … de los profesores participantes; criterios para el diseño de mediaciones que aporten a la reparación simbólica; y una propuesta operacional para el desarrollo de mediaciones pedagógicas en memoria histórica. … A partir de un proceso de co-creación entre profesores de 10 colegios de Bogotá e investigadores, se presenta una propuesta de mediaciones pedagógicas de carácter multimodal que contribuya al aprendizaje …
… well uncover the epistemic obediences and disobediences that oscillate in their ontological and epistemological agency, i.e. their practices of resistance and (re) existence that challenge the colonial invisibilization of these border beings in … Metodologías Horizontales en Ciencias Sociales y Culturales. Barcelona: Gedisa. Correa, F. (2007). La modernidad del pensamiento indigenista y el Instituto Nacional Indigenista de Colombia. Maguaré (21), pp. 19-63. Corte Constitucional de … s Eurocentrismo y ciencias sociales: Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: CLACSO. Escobar, A. (2017). Desde abajo, por la izquierda, y con la tierra: La diferencia de Abya Yala/Afro/Latino/América. In: Walsh, C. (ed). Pedagogías …
… Acta CADE No. 08, Mayo 14 de 2020 Enviado por webmaster el Vie, 19/06/2020 - 14:27 Verificación del quórum Casos de profesores Dra. Sandra Soler Castillo solicita … 21/03/2017 Este documento es propiedad de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. Acta CADE No. 08-2020 Proceso: Gestión de docencia Unidad Académica y/o … Terna Título Autor/Editor Evaluadores Institución Terna 01 Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente Olga Lucía León Luis Ángel Bohórquez Arenas UDFJC Teresa Pontón Ladino Unal Eliécer Aldana Bermúdez UniQuindío …
… Análisis del discurso, narración e investigación en educación Enviado por webmaster el Vie, 04/12/2020 - 16:35 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo y Éder Alexánder García … Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento analisis_del_discurso_narracion_e_investigacion_en_educacion.pdf … EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Análisis del discurso, narración e investigación en educación Periodo académico: 2021-1 Martes, 2-6 pm Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una …
… La educación en energías renovables como campo de conocimiento Referencia Libros publicados del Instituto Antioqueño de Investigación Titulo La educación en energías renovables como campo de … En la actualidad, el fenómeno global de cambio climático ha estado a la vanguardia de las preocupaciones internacionales, por lo que la energía ha sido considerada un tema muy especial y se requiere, con urgencia, que se estudien todas sus dimensiones con un nivel profundo de detalle. De ahí la necesidad de establecer una disciplina autónoma que se encargue de la formación en energías renovables. Tradicionalmente, la Educación Ambiental se …
… Investigación y Tutoría I en Educación - Comunicación en la Cultura Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 14:33 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Créditos 5 Énfasis … y contradicciones se empezaron a evidenciar a partir de dos acontecimientos fundamentales de la modernidad occidental. Por un lado, el inicio de la pedagogía moderna, a través de la Didáctica Magna escrita por Comenius, develó que la práctica educativa es también una práctica que incluye procesos de intercambio e interacción entre educador y educando, los cuales van más allá de la transmisión de información, y que el uso de …
… it, humankind tended to get used to certainties that were ultimately offered by the so-called scientific findings. Truth (e.g. scientific findings) could only be revisited and modified when new findings added more true and valid arguments to a … it, humankind tended to get used to certainties that were ultimately offered by the so-called scientific findings. Truth (e.g. scientific findings) could only be revisited and modified when new findings added more true and valid arguments to a … I. Bogotá: Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Castro, R. (2016). Sistema-mundo y transmodernidad: una lectura crítica. Política Común (10), dx.doi.org/10.3998/pc.12322227.0010.004 Espinosa-Miñoso, Y. (2014). Una crítica …