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… educativos, haciendo funcionar con ello todo un andamiaje institucional (MEN, SED, instituciones de educación: básica, media, superior: pregrado, posgrados —maestrías, doctorados—...) cuyo propósito nominal es no solo inmiscuir a los profesores … pedagógicas. Historias vinculadas entre Sao Paulo y Bogotá (1932- 1939). Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 15(20), 111-134. Díaz-Soler, C. (2015). Formación e investigación: una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques …
… asegurada la universalización para el mismo año; esto es, que la tasa bruta de matrícula1 (TBM) es igual o superior al 15 y 35 %, respec- tivamente (Sigal, 1995). Durante el periodo de estudio (2007-2017), el 27,2 % de los departamentos dio el salto de la masificación a la universalización y el 15,2 % lo representan Arauca y Putumayo, cuya TBM apenas si llegó al 15 % para el último año de referencia, y Amazonas, Vaupés y Vichada, que aún no superan este umbral. Diferencias de oferta …
… y Nixon, R. (2014). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer Science & Business Media. 157 Investigación y formación de profesores de ciencias:Diálogos de perspectivas latinoamericanas Én fa si s … growth in teaching [Aquellos que entienden: el crecimiento del conocimiento en la enseñanza]. Educational Researcher, 15(2), 4-14. Shulman, L. S. (1987). Knowledge and teaching: Foundations of the new reform [El conocimiento y la enseñanza: …
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… Desarrollo Educativo y Social. Psicóloga. Aportes a la formación docente en Colombia - Homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina 15 Aportes a la formación docente en colombia homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina Para estos efectos, se presentan los rasgos …
… Los usos de las representaciones sociales en la investigación educativa. Revista educación, lenguaje y sociedad, 9(9), 15-40. http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/els/article/view/14 59/147 Jodelet, D. (2000). Representaciones sociales: … sub- preguntas y objetivos Exposición oral por cada estudiante 14 19-1 1 Primer borrador del documento y retroalimentación 15 26-1 1 Documento final Retroalimenta- ción 16 3-12 Socialización en el énfasis del documento final Presentación TUTORIAS … Los usos de las representaciones sociales en la investigación educativa. Revista educación, lenguaje y sociedad, 9(9), 15-40. http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/els/article/view/1459/147 Doise, W. (1991). Las representaciones sociales: …
… la Constitución de 1886 y el Concordato, hasta muy entrada la segunda mitad del siglo XX, la educación —la básica, la media y la universitaria— fue el escenario en el que se enfrentaban la visión ilustrada y la confesional, a propósito de la … parte, la misma organización de las ciencias, con sus estatutos epistemológicos propios y autónomos, tanto en la educación media como en la universidad, conducirían a un disciplinamiento intelectual propiciatorio de esa circulación de poderes que …