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… País: Argentina Institución: Universidad Nacional de General Sarmiento Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente se desempeña como investigadora docente adjunta en el Instituto del … Es autora de artículos publicados en diferentes revistas de historia, ciencias sociales y educación, capítulos de libros y libros. Entre estos últimos: La enseñanza de la historia en el siglo XXI: Saberes y prácticas (2018) y La historia … págs. 80-99, 2017. María Paula González. La Historia Enseñada: una mirada a los cambios en las permanencias . Educaã§ã£o E Realidade, ISSN: 0100-3143, Vol. 42, Núm. 2, págs. 747-769, 2017. http://dx.doi.org/10.1590/2175-623658035 María Paula …
… Acercamiento a la investigación en el campo de la Educación Matemática Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 14:03 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Créditos 5 Horario … formas de construcción. En este horizonte de trabajo y reflexión, se hace necesaria la búsqueda en la literatura nacional e internacional de Educación Matemática no sólo de trabajos que evidencien su relación directa con las temáticas de interés … y prácticos. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (192 p.). Duval, R. (1999). Semiosis y pensamiento humano: Registros semióticos y aprendizajes intelectuales (M. Vega, Trad.). Cali: Universidad del Valle. …
… Abel Rodríguez 1948-2020 Enviado por webmaster el Jue, 20/08/2020 - 16:47 Emblemático maestro Abel Rodríguez Céspedes. Orgulloso de su natal municipio de … contribuir a la humanización de la humanidad. Dedicación, compromiso y entrega a sus alumnos y a la hermandad docente, que lo convirtió en ejemplo vivo de la lucha por la dignificación de la labor de enseñar a todos toda la histórica creación … el reforzamiento estructural de todas las del Distrito. Nos deja como legado que aprender las enseñanzas del maestro es una acción transformadora, por lo que agenció programas emblemáticos como el de Bogotá Una Gran Escuela. Hay más que decir, …
… de saberes ancestrales y tradicionales, a la enculturación y aculturación de diversas culturas. En Colombia los esfuerzos por superar una educación hegemónica han dado lugar a una seria de reformas políticas que si bien representan un paso de lo monocultural … cuyo objetivo es el estudio de concepciones de profesores en formación inicial acerca de la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural. Se establecen algunas consideraciones acerca de una enseñanza de las ciencias intercultural y … de saberes ancestrales y tradicionales, a la enculturación y aculturación de diversas culturas. En Colombia los esfuerzos por superar una educación hegemónica han dado lugar a una seria de reformas políticas que si bien representan un paso de lo …
… Acta CADE No. 22, Octubre 31 de 2019 Enviado por webmaster el Vie, 18/09/2020 - 15:27 Verificación del quórum Casos de profesores Dr. Álvaro García Martínez solicita … Énfasis (EFE). Luis Miguel Martínez Luengas [Cód. 20182601043] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos, por participación en evento académico como ponente, en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Carlos … de la Dirección del DIE-UDFJC Revisión de los criterios de mención: Laureado para el DIE-UDFJC. Presupuesto e ingreso de nuevos profesores al DIE-UDFJC. Proyección de crecimiento del Doctorado Repositorio de documentos: Pedagogía …
… Sustentación de Tesis Doctoral, Yeison Javier Cuesta Beltrán Enviado por webmaster el Mar, 29/09/2020 - 12:00 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias … la Tesis Cambios Didácticos en un Profesor Universitario de Física apoyados en la integración de estudios epistemológicos e históricos de la física cuántica y de la ciencia como sistema cultural Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado … la Tesis Cambios Didácticos en un Profesor Universitario de Física apoyados en la integración de estudios epistemológicos e históricos de la física cuántica y de la ciencia como sistema cultural Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado …
… del trabajo realizado en el seminario de investigación y tesis, mediante un proceso de lectura, fichaje, tematización e identifica- ción de ideas-fuerza, sobre un buen número de autores que desde nuestra perspectiva configuran el contexto de análisis social, económico y político de la problemática de la educación superior en la región, proceso también mediado por la experiencia de vida, y la incorporación de aprendizajes du- rante la formación doctoral, recorridos que van dando al proyecto de tesis un sentido especial. En ese proceso, tal vez una de las mayores satisfacciones de los formado- res, como mediadores, es precisamente ver surgir en cada estudiante, ese yo …
… Acta CADE No. 05, Marzo 26 de 2020 Enviado por webmaster el Mié, 01/04/2020 - 17:46 Verificación del quórum Presentación del Dr. Luis Ángel Bohórquez Casos de … pago de reconocimientos Proceso de admisiones cohorte 2020-3 Consulta a Tesorería sobre canales de pago alternos al pago por ventanilla Situación estudiante Gilberto Eduardo Gutiérrez Varios Consulta sobre la realización de las pasantías de la … titulada "Cambios Didácticos en un Profesor Universitario de Física apoyados en la Integración de estudios epistemológicos e históricos de la física cuántica y de la ciencia como sistema cultural" de autoría del estudiante Yeison Javier Cuesta …
… Educomunicación, iconografía y narración Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 18:05 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario … V), encontramos varias afirmaciones un poco discutibles: según el autor, el homo sapiens tiene la capacidad de “modelar el pensamiento en instrumentos de acción material y en símbolos sonoros” (p. 185). Pero nosotros sostenemos que es la lengua la que produce Instrumentos y símbolos escritos. O sea, los símbolos sonoros producen símbolos escritos e instrumentos. Lo que queda claro en la lectura de Beltrán et al. (2008) es que tanto unos como el otros son producto del …
… Argumentación, discursividad científica y educación Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:17 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor … y discursivas de las interacciones argumentativas en espacios educativos. Se pretende que los seminaristas encuentren, desde sus particulares intereses doctorales, un tópico de reflexión para la relación argumentación, discursividad científica … de relaciones del seminario se orienta en las relaciones entre argumentación y diálogo, aprendizaje y debates científicos e implicaciones pedagógicas y didácticas. …