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… Filosofía y su enseñanza en el marco de la perspectiva de filosofía como forma de vida Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 18:06 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán Créditos 3 Horario … será el enlace entre vida privada y pública, que se puede rastrear con Hanna Ardent. Desde ella nos aproximaremos a 6 tres experiencias: la lectura, siguiendo a Larrosa; la escritura, siguiendo Kwak (2012) y Lang (1983); y la consulta, con la … terapia, Madrid, Martinez Roca, Cerletti, Alejandro. La enseñanza de la filosofía como problema filosófico. Buenos Aires: Libros del Zorzal. 2008. Acevedo, D. y Prada, M. (2017a) Pensar la vida: crisis de las humanidades y praxis filosófica. En: …
… Acta CADE No. 16, Septiembre 10 de 2020 Enviado por webmaster el Vie, 25/09/2020 - 14:34 Verificación del quórum Casos de profesores Dr. Omer Calderón solicita apoyo … aprobación para realizar pasantía nacional. Diego Fabián Cardona Moya [Cód. 20182601030] solicita asignación de créditos por pasantía nacional. María Delia González Lizarazo [Cód. 20162601010] solicita asignación de créditos por pasantía internacional. Diana Carolina Pardo Quevedo [Cód. 20182601005] solicita aprobación flexibilización de créditos …
… Cuatro estudiantes del DIE-UD en el Programa de Becas de Excelencia Doctoral del Bicentenario Enviado por webmaster el Jue, 07/05/2020 - 08:51 En el marco del Programa de Becas de Excelencia Doctoral del Bicentenario ofrecido por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, dos estudiantes admitidos y dos estudiantes en curso del Doctorado Interinstitucional en Educación clasificaron a la lista preliminar de proyectos beneficiados y elegibles: Por el Énfasis en ELT Education, el estudiante Pedro Adolfo Cabrejo Ruiz , dirigido por el Dr. Harold Castañeda-Peña, y el …
… Acta CADE No. 06, Abril 16 de 2020 Enviado por webmaster el Mié, 13/05/2020 - 16:18 Verificación del quórum Casos de profesores Dra. Adela Molina Andrade solicita apoyo … realización de pasantía nacional. Juan Carlos Gómez Barriga [Cód. 20162601021] solicita asignación de diez (10) créditos por pasantía internacional. Rosalba Galvis Peñuela [Cód. 20182601032] solicita aval de cumplimiento del requisito de lengua … Interinstitucional Plan de Desarrollo del DIE-UD 2020-2030 Varios Solicitud de aval para dar inicio a la evaluación de libros del DIE-UDFJC. Consulta sobre el proceso de admisión de la cohorte 2020-03. Informe sobre proceso de Red internacional …
… Marcos teóricos para la investigación doctoral en tecnologías informáticas y educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 17/07/2020 - 17:31 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Tecnologías Informáticas y … No 28, 2010. Acosta, M. (2010). “Dificultades de los profesores para integrar el uso de Cabri en clase de geometría. Experiencias de un curso de formación docente”. Revista TED, Universidad Pedagógica, No 28, 2010. Acosta, M. (2011). …
… de las ciencias, las comunidades de desarrollo profesional y la naturaleza de las ciencias. La investigación fue motivada por las problemáticas históricas y actuales que presenta la profesión docente en el país, así como lo poco atractivo que … Estas problemáticas se traducen en debilidad y vulnerabilidad de la profesión, que ya se encontraba amenazada por situaciones de carácter social, cultural, político y económico; que se concretan en comportamientos de los profesores caracterizados por la desidia para su ejercicio, desencanto en sus logros, pugnas e inconformidad con las instituciones, con la comunidad …
… Acta CADE No. 10, Junio 11 de 2020 Enviado por webmaster el Vie, 24/07/2020 - 16:03 Verificación del quórum Casos de profesores Dr. Carlos Javier Mosquera Suarez … formación avanzada 2020-2 Fondo 261 de 2019 Varios Informe sobre la oferta de formación en Educación Matemática por parte del DIE, sede Universidad Pedagógica Nacional (DIE-UPN) Consulta sobre solicitudes presentadas por estudiante del Énfasis en Historia. Consultas por parte del Dr. Juan Carlos Amador Reconocimiento a Bienestar … Alberto Martínez Abril [Cód. 20182601001]. SOLICITUD de asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral titulada "Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los estudiantes en instituciones públicas de educación secundaria de …
… Educomunicación, iconografía y narración Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 18:05 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario … (Gutiérrez, 2008). Teniendo en cuenta que el contenido de la imagen es “…una convención inseparable de conceptos altamente organizados por el lenguaje” (p. 189), entonces la imagen no es remplazo sino subrogado de del lenguaje. Lo que caracteriza … a la imagen suele ser pragmática, o sea por su significación en un discurso y su relación con un contexto. Cito una de las experiencias actuales en educación: “Los observatorios mediáticos se presentan como una mediación pedagógica que busca 3 …
… Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Competencia docente “mirar profesionalmente” Enviado por webmaster el Mar, 17/03/2020 - 12:57 Grupos de investigación MESCUD La formación de profesores de matemáticas (inicial y … enseñanza-aprendizaje (Mason, 2002, 2017; Bohórquez & D’Amore, 2018). “Darse cuenta” es un movimiento o cambio de atención por parte del profesor (Mason, 2011). Esto implica, según el autor, que hay un aumento de la sensibilidad por parte del profesor a los detalles de las situaciones de aprendizaje, evitando juicios, contenido emocional y las …