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… La producción investigativa de la Doctora Blanca Inés Ortiz Molina aporta la construcción de la categoría educador como una herramienta conceptual clave para el conocimiento del espacio social de la educación. Resultado de sus indagaciones, … el campo de la educación, la profesora Blanca Inés Ortiz Molina ha construido su vida académica en torno al pen- samiento sobre la educación superior y la práctica pedagógica. Con dos licenciaturas que abarcan los fundamentos de las ciencias y las … el académico se constituye a sí mis- mo en objeto de investigación. Esto es algo que se puede evidenciar, entre otros escritos, en sus ponencias: Historia de la formación del educador en Colombia, concepciones y prácticas (Ortiz Molina, …
… neurocientífico Stanislas Dehaene, el profesor argentino Diego Andrés Golombek dice lo siguiente: “El cerebro humano es una máquina extraordinaria, capaz de transformarse a sí misma a partir de la experiencia y de albergar talentos que nos … del saber. Objetivos 1. Establecer los fundamentos neuropsicológicos de la cognición y el aprendizaje 2. Estudiar los cuatro pilares del aprendizaje, vistos desde las funciones cerebrales: atención, compromiso activo, retroalimentación de errores y consolidación. 3. Explorar las implicaciones pedagógicas de lo que las neurociencias han develado sobre el aprendizaje. Ejes temáticos Las neurociencias y la neuropsicología. Aproximaciones al estudio del cerebro humano …
… MAESTRO Y FORMACIÓN DOCENTE EN COLOMBIA”. Periodo académico: 2021 -1 Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. ( ) EFEP Espacio De Formación En Educación y Pedagogía. ( ) EFI Espacio De … positiva en sus alumnos, estudiantes e, inclusive, futuros discípulos. La formación expresa un nivel de conocimiento sobre la práctica de enseñanza, educativa y formativa que ejerce el maestro sobre sus alumnos. En general, en estas últimas … el profesor Humberto Quiceno, entre el 31 de mayo y 4 de junio de 2021, desde una perspectiva filosófica y genealógica en cuatro sesiones cuestionará las categorías de maestro, docente y formador, -haciendo énfasis en la categoría de experiencia …
… las personas por sus rasgos fenotípicos y sus características culturales? Antes de intentar responder, me permito referir una anécdota. Hace poco comenté a un amigo que pensaba escribir un texto corto sobre el tema de los orígenes del racismo, y me respondió, “creo que el tema requiere una tesis doctoral, como mínimo”. Sin … clasificación de los seres humanos. Frank Livingston demuestra la ineficacia del concepto de raza en su influyente texto “Sobre la inexistencia de las razas humanas” (1962)[fn value="1"]Livingstone, F. (1962). On the nonexistence of human races. …
… de investigación y tesis, mediante un proceso de lectura, fichaje, tematización e identifica- ción de ideas-fuerza, sobre un buen número de autores que desde nuestra perspectiva configuran el contexto de análisis social, económico y político … rante la formación doctoral, recorridos que van dando al proyecto de tesis un sentido especial. En ese proceso, tal vez una de las mayores satisfacciones de los formado- res, como mediadores, es precisamente ver surgir en cada estudiante, ese yo … aporte como grupo de investigación se ve reflejado en tres artículos que se presentan en este bloque de un total de cuatro, inicialmente considerado. En primer lugar, el artículo de Mirna Jirón, profesora de la Facultad Tecno- lógica de la …
… desde la década de 1970, se puede afirmar que las prácticas de Comunicación-Educación no surgieron como extensión de una disciplina académica, sino que fue un proceso emergente construi- do desde las comunidades, las organizaciones de base y … también sus estatutos epistemológico y político. Para tal efecto, las agendas de trabajo popular y académico atendieron a cuatro ejes problémicos: el retorno de las clases sociales y las culturas po- pulares a las ciencias sociales, a través del … de grupos y colectivos sociales que incursio- nan en él. No obstante, la movilización reflexiva que ha propiciado, sobre todo en los últimos años, el llamado “giro practico” produ- cido por un sistema múltiple de prácticas de diferencia, …
… aumentar la calidad, a partir del ejercicio pleno de la autonomía institucional, a fin de que transiten efectivamente una ruta sostenida de calidad hasta su acreditación institucional, que les permita ejercer con eficacia el liderazgo que les … de las univer- sidades colombianas, la cual confirma sus proposiciones a partir de un estudio de casos múltiples de cuatro universidades públicas del Caribe colombiano, de- sarrollado en la cuarta sección; y, finalmente, en la quinta sección … solo 14 eran universidades públicas, mostrando 1 Fórmula para calcular la tendencia: valor presente menos valor pasado, sobre valor pasado. 100 Aproximación teórica a la gobernanza y calidad de las universidades públicas colombianas un rezago …
… Tesis I: La actividad experimental en el cambio didáctico de profesores de ciencias desde una perspectiva fenomenológica Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 12:50 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carlos … José de Caldas Documento tesis_i_la_actividad_experimental_en_el_cambio_didactico_de_profesores_de_ciencias_desde_una.pdf … Uso adecuado del lenguaje científico para expresar ideas en un contexto determinado Comprensión de textos científicos escritos en lengua diferente al español. Comprensión de textos clásicos y ubicación pertinente de los contextos en los que …
… Bachelard: libido, razón, conocimiento y espíritu científico. Hacia una comprensión alternativa de la noción de obstáculo epistemológico: implicaciones para la compresión del conocimiento … Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento bachelard_libido_razon_conocimiento_y_espiritu_cientifico_hacia_una_comprension_alternativa_de_la.pdf … Esta tarea epistemológica tiene sus bases, por supuesto, en la obra de Bachelard, pero cobra sentido en relación con cuatro antecedentes fundamentales. En primer lugar, a nuestro juicio, la obra de Bachelard es incomprensible sin el Teeteto y …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-186-9 Paginas 55-84 Año 2020 Este trabajo es producto de una tesis doctoral que presenta una propuesta basada en la formación de profesores para la generación del cambio didáctico, a … en los contextos de aplicación y desarrollo científico y tecnológico (Zapata, 2016). Finalmente, se hace una discusión sobre la formación de profesores y el cambio didáctico, que pudieran aportar elementos teóricos para las interpretaciones posteriores sobre la epistemología personal docente y el cambio didáctico generado (Carnicer, 1998). …