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… o c) a los problemas de “eficiencia” del sistema educativo, bajo la suposición de que los medios permitirían optimizar los recursos disponibles. Estas suposiciones son comunes cuando la escuela y la comunicación se abordan desde una idealización: … o c) a los problemas de “eficiencia” del sistema educativo, bajo la suposición de que los medios permitirían optimizar los recursos disponibles. Estas suposiciones son comunes cuando la escuela y la comunicación se abordan desde una idealización: …
… Guacaneme, Obando, et al., 2013; Godino et al., 2013; León et al., 2014; Pochulu et al., 2016; León et al., 2017, entre otros) al respecto. Además hay un número creciente de tesis doctorales (Martínez, 2003; Gómez, 2007; Marrone, 2008; … sistemas de visión artificial, sistemas basados en el paradigma de analítica y minería de datos (Páez 2020), entre otros. En particular numerosas investigaciones hacen referencia a las necesidades de una formación de profesores de … de los problemas que atañe la formación en matemáticas y otras áreas en educación de adultos y estudiantes en extra edad. Otros grupos de investigación que profundizan en este aspecto son el Grupo de educación matemática de la Universidad del …
… en la discu- sión que toma como objeto la escuela?, ¿qué horizonte de sujeto y de sociedad nos presentan?, ¿contamos con otros referentes conceptuales para la compren- sión de la condición humana? No. Esta manera de comprender, situada desde los … y esfuerzo a la formación para el mencionado oficio (investigación), es decir, asumir el desafío de presentarles a otros algo que, de suyo, desconocen. En los procesos de formación de los niveles de maestría y doctorado se bus- caría … asumir para su discusión el encuentro y, en su seno, la contingencia. El inequitativo acceso a la distribución de los recursos fiscos y simbólicos parece convivir —sin mayor problema— con el imaginario y la retórica de la equidad social, lo …
… ciertas prácticas de homogenización, jerarquización de saberes e invisibilización de sujetos y prácticas locales, entre otros aspectos. Desde la dirección del DIE-UD queremos aprovechar este reconocimiento a nuestra colega para invitar a los … ciertas prácticas de homogenización, jerarquización de saberes e invisibilización de sujetos y prácticas locales, entre otros aspectos. Desde la dirección del DIE-UD queremos aprovechar este reconocimiento a nuestra colega para invitar a los …
… CADE DIE UD Exámenes Requisitos a Candidatura doctoral Asuntos de representación estudiantil Casos de egresados y otros usuarios del DIE-UDFJC Informe/Proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Caso Cristian Camilo Fúneme Mateus [Cód. … 16 4 Asuntos de representación estudiantil 16 5 Casos de egresados y otros usuarios del DIE-UDFJC 16 FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico … 4 Asuntos de representación estudiantil No se presentan asuntos de representación estudiantil. 5 Casos de egresados y otros usuarios del DIE-UDFJC No se presentan asuntos de representación estudiantil. 6 Informe/Proposiciones de la Dirección …
… Cálculo Diferencial: una mirada desde la teoría de los obstáculos y los con�ictos semióticos Gloria Inés Neira Sanabria Otros títulos publicados por el DIE-UD Concepciones sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus cambios en … semiótico-cultural de Luis Radford, con su propia teoría de la objetivación de los saberes matemáticos por el uso de los recursos semióticos que circulan en la cultura del aula. La utilización atinada de estas refinadas herramientas de análisis … intuiciones, algoritmos, formas de tratamientos específicos. -- Recordar propiedades: identidades, casos de factorización, productos no- tables, potencias, … -- Según sea la función, es más conveniente usar un proceso que otro. Podríamos dar pautas …