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… de la comunidad académica colombiana de educadores en Ciencias Sociales, de sus procesos de producción y difusión de conocimiento y de sus alternativas de enseñanza, como una función de la cultura y una sociedad democrática. Construir … de la comunidad académica colombiana de educadores en Ciencias Sociales, de sus procesos de producción y difusión de conocimiento y de sus alternativas de enseñanza, como una función de la cultura y una sociedad democrática. Construir …
… Universidad de la Salle ISBN 978-958-8844-87-9 Paginas 200 Año 2015 En la sociedad actual habita un vacío de sentido sobre la vida humana que ha configurado un complejo relativismo moral en cuanto a concepciones, principios y prácticas … y especialmente en los tiempos que corren se encuentra soportado, de manera más o menos velada, en una concepción sobre la verdad y el conocimiento. Así, sobre los asuntos transversales del qué enseñar, se afincan unas ciertas concepciones éticas y morales … En la sociedad actual habita un vacío de sentido sobre la vida humana que ha configurado un complejo relativismo moral en cuanto a concepciones, principios y prácticas …
… Al tener en cuenta las dimensiones sustantiva y adjetiva de la cultura, propuestas por García Canclini (2004), sobre las cuales se volverá en el siguiente apartado específicamente en el marco de las investigaciones de la línea de … Al tener en cuenta las dimensiones sustantiva y adjetiva de la cultura, propuestas por García Canclini (2004), sobre las cuales se volverá en el siguiente apar- tado específicamente en el marco de las investigaciones de la línea de … ciencias o la educación en ciencias, concebida sobre la base de una conceptualización explícita de las relacio- nes entre conocimiento y cultura, más específicamente las relaciones entre educación científica y contexto, diversidad y diferencia …
… de intentar responder, me permito referir una anécdota. Hace poco comenté a un amigo que pensaba escribir un texto corto sobre el tema de los orígenes del racismo, y me respondió, “creo que el tema requiere una tesis doctoral, como mínimo”. Sin … son categorizados y clasificados en grupos diferenciados. Bajo el concepto de raza, Occidente construyó su proyecto de conocimiento y gobierno. El blanco se erigió como valor universal y cohesivo. La idea ampliamente elaborada en los discursos … clasificación de los seres humanos. Frank Livingston demuestra la ineficacia del concepto de raza en su influyente texto “Sobre la inexistencia de las razas humanas” (1962)[fn value="1"]Livingstone, F. (1962). On the nonexistence of human races. …
… no, sus propios privilegios. Este mecanismo de defensa, por llamarlo de alguna manera, protege a los sujetos blancos del conocimiento del privilegio y su consecuente posible pérdida o disminución. De esta manera, el racismo se entiende como la … no, sus propios privilegios. Este mecanismo de defensa, por llamarlo de alguna manera, protege a los sujetos blancos del conocimiento del privilegio y su consecuente posible pérdida o disminución. De esta manera, el racismo se entiende como la …
… proceso metodológico de la investigación, la rigurosidad y profundidad del análisis, el aporte de la tesis al campo del conocimiento, la extraordinaria revisión de los antecedentes en el estado del arte”. Esta tesis doctoral fue dirigida por el … proceso metodológico de la investigación, la rigurosidad y profundidad del análisis, el aporte de la tesis al campo del conocimiento, la extraordinaria revisión de los antecedentes en el estado del arte”. Esta tesis doctoral fue dirigida por el …
… Generar espacios de intercambio de saberes y conocimientos derivados de investigaciones y experiencias en la escuela sobre educación en Ciencia y Tecnología en Colombia. Propiciar el diálogo de experiencias etnoeducativas propias en educación … en Ciencia y Tecnología, de contextos multiculturales y multiétnicos de Colombia. Abrir espacios de reflexión y discusión sobre la educación en Ciencias desde una perspectiva interdisciplinar. Crear espacios de discusión sobre políticas públicas en educación en ciencia y tecnología y en formación de profesores de estos campos. Continuar …
… en Sais. Figuras de la "transmodernidad" en Rodríguez Magda, Novalis y Peirce . Anthropos: cuadernos de cultura crítica y conocimiento, ISSN: 2385-5150, Núm. 241, págs. 69-79, 2013. Fernando Zalamea Traba. Grandes corrientes de la matemática en el … Traba. Residual, densidad y montaje: un encuentro entre Benjamin y Gutiérrez Girardot . Revista anthropos: Huellas del conocimiento, ISSN: 1137-3636, Núm 226, págs. 159-163, 2010. Fernando Zalamea Traba. Mixtes et passages du local au global … en Sais. Figuras de la "transmodernidad" en Rodríguez Magda, Novalis y Peirce . Anthropos: cuadernos de cultura crítica y conocimiento, ISSN: 2385-5150, Núm. 241, págs. 69-79, 2013. Fernando Zalamea Traba. Grandes corrientes de la matemática en el …
… Blanca Inés Ortiz Molina aporta la construcción de la categoría educador como una herramienta conceptual clave para el conocimiento del espacio social de la educación. Maestra vida: Aportes del pensamiento de Blanca Inés Ortiz para un … a las realidades estructurales que enfrenta el profesorado colombiano h Violencia escolar: La mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje Blanca Inés Ortiz Molina 37-58 Documento Violencia escolar: La mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación realizada en cinco …