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… mathématique Maestría Universidad de París IV París Sorbonne Magíster en Lógica, Filosofía de las Ciencias y Filosofía del Conocimiento 2013 Pregrado Universidad de París IV París Sorbonne Licenciado en Filosofía 2011 …
… Porlán Universidad de Sevilla (España) 1. RESUMEN: Este seminario se fundamenta en desarrollos logrados en el campo de conocimiento de la Didáctica de las Ciencias y en particular, en la línea de formación de profesores. Si bien es una línea … Un aspecto fundamental sobre el cual la investigación en didácticas específicas ha dedicado especial atención, es el conocimiento del contenido de la asignatura por parte del profesorado, lo cual implica conocimientos que van mucho más allá … y diversos tal y como lo sugieren Coll (1988) y Bromme (1988). Diversos estudios han mostrado la importancia de un conocimiento profundo de la materia a enseñar, hasta el punto de considerar que su ausencia constituye quizás, el obstáculo …
… conocimientos profesionales del profesor para un cambio didáctico en profesores de ingeniería. Desde diferentes campos de conocimiento relacionados con la educación se ha identificado una preocupación por establecer qué debe saber, saber hacer y … tienen en su práctica docente. En el caso de la docencia universitaria y en particular de los profesores de ingeniería, el conocimiento disciplinar se convirtió en el requisito principal para ejercer la labor docente. Cabe preguntarse si es suficiente con el conocimiento disciplinar para definir la labor docente en ingeniería. En los últimos años desde investigaciones en educación …
… conocimientos profesionales del profesor para un cambio didáctico en profesores de ingeniería. Desde diferentes campos de conocimiento relacionados con la educación se ha identificado una preocupación por establecer qué debe saber, saber hacer y … tienen en su práctica docente. En el caso de la docencia universitaria y en particular de los profesores de ingeniería, el conocimiento disciplinar se convirtió en el requisito principal para ejercer la labor docente. Cabe preguntarse si es suficiente con el conocimiento disciplinar para definir la labor docente en ingeniería. En los últimos años desde investigaciones en educación …
… que se abordarían en las tesis doctorales que dirijan los profesores responsables del Seminario, o bien, acceder al conocimiento de un campo investigativo relativamente reciente y fundamental para comprender algunos aspectos de la formación … se han convertido en sendos campos de investigación. El Seminario aborda, principalmente, dos líneas de investigación: Conocimiento del Profesor y la Educación del Formador de Profesores. La línea Conocimiento del Profesor tiene su origen en los trabajos de Shulman (1986), quien fue pionero en señalar la complejidad del …
… a la institucionalidad de la escuela o la educación superior) está asociada a alguna forma de comunicación, y si el conocimiento hoy tiene alguna relación con la comunicación y la cultura. En este debate es necesario tener en cuenta que, en … de éstos, ponen en tensión asuntos fundamentales como la identidad, la subjetividad, la información, el discurso, el conocimiento y el aprendizaje. Esta mirada preliminar del campo es la base para abordar conversaciones y debates en torno al … indagación es proponer una guía en el desarrollo del proyecto, mostrar la importancia de la investigación en el campo del conocimiento elegido y mostrar los alcances del objeto de investigación. No obstante, el principal objetivo de este momento …
… de las matemáticas. En este seminario se analiza la contribución de la semiótica como un nuevo esquema de análisis del conocimiento. El seminario plantea un análisis de las categorías semióticas y discursivas que se propone esta teoría para la … factores teóricos vinculantes 1.2. Relaciones teóricas en las categorías de R. Duval Eje temático 2: Representación y conocimiento: La revolución semiótica. 2.1. Hacia un nuevo esquema de análisis del conocimiento. 2.2. Contribuciones y límites de los tres modelos de análisis de signos. 2 Eje temático 3: La actividad …
… establecerá relaciones entre teorías de la argumentación y prácticas discursivas relacionadas con los campos de conocimiento científico pedagógico y didáctico, en particular en el área de las ciencias naturales. Para ello, se identifican procesos discursivos comprometidos en la elaboración del conocimiento científico tales como formas y funciones discursivas y textuales propias de ciertos campos de conocimiento; modos y procesos comprometidos con la generación de conocimiento como: el uso te técnicas argumentativas (los …
… Y Pedagogía. (X) EFI Espacio De Formación En Investigación. LÍNEAS: Didáctica del lenguaje y Lenguaje y construcción de conocimiento GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Grupo de investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las … de ahí que en el desarrollo de la formación investigativa de un doctor confluyan al menos dos intereses: i) desarrollar conocimiento relacionado con los modos de indagar y de formular y solucionar problemas de investigación de nivel doctoral; es decir aportar a la formación de un modo de actuar investigativamente orientado a mover fronteras del conocimiento en el campo de la investigación elegida por el doctorando. Se espera entonces contribuir en la formación de …