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Using the “Epistemology of the South” to document the convergence of ethnic bilingualism and mainstream bilingualism in the multilingual identity of EFL teachers belonging to minority groups

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Acta CADE No. 10, Junio 20 de 2018

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Acta CADE No. 02, Febrero 7 de 2019

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Elementos para la comprensión multidimensional de la biodiversidad. Implicaciones educativas

Acta CADE No. 16, Octubre 4 de 2018