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… de compartir con los estudiantes algunos autores y textos representativos, orientando su lectura hacia la … las últimas sesiones. En consecuencia, las ponderaciones para la calificación del seminario son: Protocolos (40%) 3 … E. (1989). El imaginario social, Montevideo, Nordam-comunidad Cristiano, J. Imaginación y acción social. …
… que nunca tendremos por más que acumulemos imágenes para mostrarlos. En el mismo sentido se usan términos como … Figurativo/abstracto; Icónico/simbólico. En realidad, para la Educomunicación el primer corte que hay que hacer es … los cuales a la vez se oponen a otros no visuales, que para el caso podrían ser los auditivos. Por ejemplo: Signo …
… y diseño de escenarios de investigación, una alternativa para la formación continuada de profesores de matemáticas. … y diseño de escenarios de investigación, una alternativa para la formación continuada de profesores de matemáticas. …
… se está impartiendo y favoreciendo de la manera adecuada para encontrar la divergencia entre los factores que están … se está impartiendo y favoreciendo de la manera adecuada para encontrar la divergencia entre los factores que están … y el gusto por la investigación. Estudio de documentos y textos: Por medio de la metodología de seminario, se …
… da a conocer en coautoría un libro de vital importancia para los educadores, Las fronteras de la escuela (1995); y … da a conocer en coautoría un libro de vital importancia para los educadores, Las fronteras de la escuela (1995); y …
… de profesores Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita apoyo para participar en calidad de cursillista en el marco de XV … proyecto de tesis. Dr. Juan Carlos Amador solicita apoyo para invitar a un conferencista internacional en el énfasis de Lenguaje y Educación para realizar una serie de actividades académicas. Dra. …
… (CICATA - IPN). Ha dirigido proyectos de investigación para la Universidad Nacional Autónoma de México y el … J. (2016). Experiencia docente en matemáticas: narrativas para la construcción de un discurso académico, Perfiles … M., Lezama, J., Jiménez, R. (2016). Estructuras mentales para modelar el aprendizaje del teorema de cambio de base de …
… 1. No resulta de una “naturalidad” que estaría disponible para el proceso; no obedece a una “maduración” natural, como … conocimiento aprendido, pues estar formado es la condición para poder disponer de lo humano (del conocimiento, entre … como ella es una información codificada, no está dada para la percepción, sino para la co-enunciación: “leer” un …
… de la memoria, orientado a repensar los hechos atroces para evitar su repetición y hacer justicia ante las víctimas, … y experiencias vividas en el marco del horror para el restablecimiento de la verdad, atendiendo al carácter … previa del material estudio; b) preparación previa de los textos por parte de los doctorandos; c) participación de …