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… del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Fredy Alejandro Barbosa Meléndez . Título del Proyecto La agrimensura: un elemento articulador para el diseño de trayectorias para la enseñanza de la geometría escolar en la escuela primaria rural. Dirección Dra. Olga Lucía León Corredor Jurado … del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Fredy Alejandro Barbosa Meléndez . Título del Proyecto La agrimensura: un elemento articulador para el diseño de trayectorias para la enseñanza de la geometría escolar en la escuela primaria …
… Sobre el misterio estético en el texto literario: claves para una pedagogía de la literatura Referencia http://dx.doi.org/10.19053/01218530.4812 Titulo Sobre el misterio estético en el texto literario: claves para una pedagogía de la literatura Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo de la Revista La Palabra Pais Colombia … considera algunas implicaciones propias del concepto misterio estético que, según Roger Chartier, aproxima ciertos elementos que gobiernan la producción y la recepción de los textos literarios. Ahora bien, para lograr tal fin, acudimos a …
… Las progresiones de aprendizaje como base para la mejora de la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/04/2019 - 09:19 Imagen El Doctorado … del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación invitan a la conferencia: Las progresiones de aprendizaje como base para la mejora de la enseñanza de las ciencias. Conferencista invitada, Dra. Ana Rivero García, profesora de la Universidad de Sevilla, España. Conferencia Las progresiones de aprendizaje como base para la mejora de la enseñanza de las ciencias Conferencista Ana Rivero García Fecha Viernes, Mayo 17, 2019 - 10:00:00 - …
… La Historia del racismo científico en la enseñanza de ciencias: un enfoque transdisciplinar Enviado por webmaster el Lun, 10/06/2019 - 15:20 Imagen El Doctorado Interinstitucional en … Contemporáneas en Educación, invitan a la conferencia: La Historia del racismo científico en la enseñanza de ciencias: un enfoque transdisciplinar . Conferencista invitado: Juan Manuel Sánchez Arteaga, investigador de la Universidad Federal de … Brasil. Entrada libre hasta agotar aforo. Conferencia La Historia del racismo científico en la enseñanza de ciencias: un enfoque transdisciplinar Conferencista Juan Manuel Sánchez Arteaga Fecha Jueves, Jun 13, 2019 - 10:00:00 - Jueves, Jun 13, …
… Declive de la institución y la desigualdad como un rasgo de la escuela contemporánea desde la perspectiva de François Dubet Enviado por webmaster el Mié, 25/09/2019 - 16:11 … Permanente Miradas Contemporáneas en Educación invitan a la conferencia: Declive de la institución y la desigualdad como un rasgo de la escuela contemporánea desde la perspectiva de François Dubet. Conferencista invitada Carlota Guzmán Gómez, Universidad Nacional Autónoma de México. Conferencia Declive de la institución y la desigualdad como un rasgo de la escuela contemporánea desde la perspectiva de François Dubet Conferencista Carlota Guzmán Gómez Fecha Viernes, …
… de Vygotsky y su contribución a la Educación en general. Se revisan las principales categorías teóricas y el uso para interpretar fenómenos educativos. En este seminario se presentará un estudio del pensamiento de Vygotsky así como de las categorías teóricas derivadas para analizar situaciones educativas que pueden estar vinculadas con elementos de los proyectos doctorales en curso. El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos (fuentes … teóricas y el uso para interpretar fenómenos educativos. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En este seminario se presentará un estudio del pensamiento de Vygotsky así como de las categorías teóricas derivadas para analizar situaciones educativas que …
… Entonces, la pregunta por qué hoy una filosofía de la educación merece respuestas por cada entidad nombrada: de un lado, ¿por qué la educación considera que, a la fecha, no tiene que ver con la ‘filosofía’?, ¿qué puso en su lugar?, toda … es más compleja, pues pasa por la pregunta ¿qué es la filosofía?; y en las respuestas hay, tanto posiciones que justifican para siempre una filosofía de educación, como posiciones que la consideran ajena: si bien en épocas pretéritas la filosofía … Alberto [2009]. El LHC y la frontera de la física. Madrid: Catarata. CHARLOT, Bernard [1997]. La relación con el saber. Elementos para una teoría. Buenos Aires: Libros del Zorzal, 2007. CHARAUDEAU, Patrick [1986]. Análisis del discurso y sus …
… Nueva distinción laureada para docente de la Universidad Distrital Enviado por webmaster el Lun, 13/05/2019 - 16:35 El Candidato a Doctor del Doctorado … y el Dr. JUAN CARLOS AMADOR BAQUIRO de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, manifestó tener en cuenta para esta distinción “ que el trabajo aporta al campo de la Educación Matemática especialmente porque ofrece una mirada … aporta herramientas para investigar los aspectos microsociológicos y macrosociológicos de este campo de estudio. Es un trabajo con una novedad de carácter transdisciplinario dado que propone diálogos entre la Educación Matemática, la …
… de comunicación-educación popular en organizaciones de jóvenes de tres regiones de Colombia”, con el fin de aportar elementos em- píricos y teóricos que evidencian la reconfiguración del campo. Por esta razón, en la segunda parte expone los … de comunicación-educación popular en organizaciones de jóvenes de tres regiones de Colombia”, con el fin de aportar elementos em- píricos y teóricos que evidencian la reconfiguración del campo. Por esta razón, en la segunda parte expone los …
… García Márquez, con el fin de analizar su evolución como elemento identitario en la discursividad colectiva de Colombia. Para darle validez a tesis, se sitúa su conceptualización cultural y se pone a prueba su funcionalidad en cuatro eventos mediatizados por la prensa y la televisión nacionales en 2013. El resultado de este esfuerzo explicita un rasgo de la personalidad histórica de la nación, concentrada en naturalizar el mundo social que, cotidianamente se … en cuatro eventos mediatizados por la prensa y la televisión nacionales en 2013. El resultado de este esfuerzo explicita un rasgo de la personalidad histórica de la nación, concentrada en naturalizar el mundo social que, cotidianamente se …