Search
… en las que confluya la comunidad universitaria en el marco de las actividades programadas para la siguiente semana. 4. Invitamos a toda la comunidad universitaria a que asista y participe activamente en la búsqueda de soluciones y propuestas … en las que confluya la comunidad universitaria en el marco de las actividades programadas para la siguiente semana. 4. Invitamos a toda la comunidad universitaria a que asista y participe activamente en la búsqueda de soluciones y propuestas …
… 3. Analizar las potencialidades analíticas y pedagógicas de lo imaginario a imaginación en las prácticas educativas. 4. Experimentar algunas posibilidades de incorporación de lo imaginario y la imaginación en la investigación social, … de imaginación? 2. Lo imaginario y la imaginación en la razón occidental 3. Jung y la psicología de las profundidades 4. Durand y la imaginación simbólica 5. Castoriadis y el imaginario radical 6. Imaginario y creatividad social 7. Los … A. (2009). Acción colectiva y subjetividad. Un balance desde los estudios sociales. En: Folios 30, 51-74, Bogotá, UPN 4 Torres, A. (2018). Del puño en alto al tejido. Cambios de imaginario sobre la transformación política en América Latina …
… 6 días, 8 horas diarias No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes: Doctorado: 8, Maestría:4 Justificación del seminario La investigación que busca conocer (hay otras), si bien se produce en situación histórica, se … son respuestas del sujeto al hecho de “estar formado”, no una anticipación 3 brindada por una información determinada. 4. No resulta de una decisión indeterminada del sujeto, como si fuera el ejercicio de una libertad espontánea y sin … Transferencia de trabajo El impulso Efecto de la formación (el deseo) Subproductos (olvido, doxa y ética) 4 Metodología Los estudiantes leerán durante el semestre el texto La formación como efecto y escogerán un tema de los “Ejes …
… textos. CONTENIDOS: 1. Fundamentación teórica del AC 2. Qué se entiende por discurso 3. El análisis crítico del discurso 4. Métodos de análisis crítico del discurso 5. El discurso multimodal. Teoría y método. 6. Cronograma 7. No. Fecha REFERENTE … la conciencia. Barcelona, Anthropos. Pp. 245-276. Presentación de Relatoría Exposición de la lectura Desarrollo temático 3 4 de septiembre Lenguaje y sociedad Lectura básica Halliday, M. (1978). “El lenguaje y el hombre social” en El lenguaje como … social. México, FCE. Pp. 17-51 Lectura de protocolo Presentación de Relatoría Exposición de la lectura Desarrollo temático 4 11 de septiembre Análisis crítico del discurso Lectura básica Wodak, R. (2003). “De qué trata el análisis crítico del …
… Competing and contested LTIs, from the perspective of self and others The construction of LTIs online, in social media, and in interaction with material non-human things Emotion, and affective aspects of LTI The relationship between … to reframe identity work from a more in situ perspective as part of a decolonial option in the ELT field. Table 4 illustrates some broad areas of future interest, as represented in figure 1, but this is not a finished list of themes; … necessary to identify under-researched or unnoticed colonial situations not described in this chapter. 31 PA R T I Table 4. Under-explored colonial situations to research English language teaching and learning identities. Colonial mechanisms …
… Colonialidades circundantes y prácticas de re-existencia. Adolfo Alban. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2008. 4 Tema. Pedagogías de las diferencias Lecturas: • Soler, S. (2018). Racismo, Identidad y éticas de la otredad. En S. Soler, … Madrid: Editorial nueva. Elmore, R. (2007). Professional networks and school improvement. The School Administrator, 64(4), 20-24. Foucault, M. (2009). La arqueología del saber. Madrid: Siglo XXI. Freire, P. (2007). Pedagogía de la tolerancia. … London: Palgrave MacMillan. Shor, I. (1999). What is critical literacy? The Journal of Pedagogy, Pluralism and Practice. 1(4). Sidorkin, A. (2002). Learning relations: Impure education, deschooled schools, and dialogue with evil. New York: Peter …
… de 8:00-12:00 p.m. One-intensive-week course with Professor Medina: September 2-6 face-to-face classes: September 2, 4, and 5 (9:00-12:00 m) Regular course a session per 6 weeks Wednesday from September 11 to October 23, excepting the ASOCOPI … to read CDA studies) Syllabus Session 2 Discourse: Macdonell, D. (1986). Theories of Read the Intro and chapters 1 and 4 discourse: An introduction. Oxford: Blackwell. Be ready to actively participate in the discussion of the readings assigned. … Routledge. Read chapters 5 and 6 Be ready to actively participate in the discussion of the readings assigned. Session 4 CDA Fairclough, N. (2001). Language and power. Pearson Education. Read section A: Language, ideology and power. Three …
… mediación y convergencia. Madrid: Ed. Ícono 14. Kress, G. y T. Van Leeuwen (2001). Multimodal Discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres: Arnold. Sontag, S. (2006). Sobre la fotografía. México: Alfaguara. METODOLOGÍA: …
… el contrario usan categorías heredadas de la didáctica de las ciencias (DC), analizando sus limitantes y potencialidades. 4. La relación entre las corrientes de EA y los modelos didácticos en EA 5. Modelos del PCK y el modelo de Consenso e …