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… FIELD WORK 2. Tools for Hybrid Narratives analysis Enviado por webmaster el Vie, 08/02/2019 - 16:23 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Créditos 10 Horario 27 de febrero, 11 y 27 de marzo, 8 y 27 de …
… FIELD WORK 2. Bricolage as an alternative in Data Collection and Data Analysis Enviado por webmaster el Vie, 08/02/2019 - 16:23 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Créditos 10 Horario 27 de febrero, 11 y 27 de marzo, 8 y 27 de …
… FIELD WORK 2. Tools to Understand English Language Preservice Teachers’ communities Enviado por webmaster el Vie, 08/02/2019 - 16:24 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Créditos 10 Horario 27 de febrero, 11 y 27 de marzo, 8 y 27 de …
… FIELD WORK 2. Research tools to trace EFL Indigenous Linguistic Identities Enviado por webmaster el Vie, 08/02/2019 - 16:24 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Créditos 10 Horario 27 de febrero, 11 y 27 de marzo, 8 y 27 de …
… FIELD WORK 2. Research tools for CA Enviado por webmaster el Vie, 08/02/2019 - 16:24 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Créditos 10 Horario 27 de febrero, 11 y 27 de marzo, 8 y 27 de …
… FIELD WORK 2. Research tools to analyze Teacher Educators’ narratives Enviado por webmaster el Vie, 08/02/2019 - 16:00 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 10 Horario 27 de febrero, 11 y 27 de marzo, 8 y 27 de …
… FIELD WORK 2. Bricolage to trace Teachers’ invisibilized knowledges Enviado por webmaster el Vie, 08/02/2019 - 16:17 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 10 Horario 27 de febrero, 11 y 27 de marzo, 8 y 27 de …
… Construcción de la experiencia social y escolar desde la teoría de François Dubet Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 09:39 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado Carlota Guzmán Gómez Créditos 3 Horario 15 al 22 … de la experiencia social de François Dubet con la finalidad que el estudiante pueda contar con las bases necesarias para el abordaje de problemas relacionados con los sujetos escolares, la escuela, y las relaciones que en ella se inscriben, … de la experiencia social de François Dubet con la finalidad que el estudiante pueda contar con las bases necesarias para el abordaje de problemas relacionados con los sujetos escolares, la escuela, y las relaciones que en ella se inscriben, …
… didáctico del contenido ambiental (CDC-A) y diseño micro curricular en educación en ciencias Enviado por webmaster el Mié, 18/12/2019 - 17:30 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Invitado Laísa Maria Freire dos Santos Créditos 3 Horario … dos Santos, Universidad Federal do Río de Janeiro, Brasil. Desarrollará un crédito académico de forma intensiva entre el 20 y 24 de abril de 2020. Este seminario del Énfasis en Educación en Ciencias de la UD, se organiza en dos componentes … interrelacionados: A. una discusión conceptual sobre: 1. la necesidad de la “didáctica ambiental” (DA) en relación con el diseño del contenido micro curricular. 2. la DA como un campo de conocimiento disciplinar, tomando como referente …
… Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-107-4 Paginas 110 Año 2019 El tema de la infancia y la juventud es vigente en los contextos institucionales y de la academia, en los que a diario … de carácter precoz, compleja e inacabada, y un conjunto de jóvenes portadores de una identidad descentrada que el mundo adulto no comprende. La procedencia histórica de estos sujetos, su proceso de constitución e identidad, o su … moderna. Por otro lado, en el ámbito pedagógico, J. J. Rousseau descubre la infancia aristocrática en El Emilio , en 1762. Para Rousseau, el niño debía diferenciarse de los animales y los adultos, y se debían reconocer en él una serie de …