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… La enseñanza del pasado reciente: trayectos curriculares y desafíos educativos en la experiencia chilena Enviado por webmaster el Mar, 23/10/2018 - 12:16 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la …
… Ciclo rosa y otros colores, para leer género en el aula Enviado por webmaster el Vie, 12/10/2018 - 13:10 El pasado tres de octubre de 2018 finalizó la presentación del Cine foro Ciclo Rosa y otros Colores, Para leer género en el Aula en la Aduanilla de Paiba. Evento organizado por el Módulo Apoya del Centro Acacia, en alianza con el Doctorado Interinstitucional en Educación y el Sistema de … en toda la universidad. Entre las conclusiones que deja este evento podemos mencionar: La necesidad de abrir el aula y la escuela a las diversidades sexuales y de género de los diferentes sujetos de la educación (docente y alumno). Debemos poner …
… Eduardo Fleury Mortimer PhD, Profesor Visitante en el DIE-UD Enviado por webmaster el Vie, 31/08/2018 - 10:56 Durante la semana que finalizó, nos visitó el reconocido profesor Dr. EDUARDO FLEURY … y participación en el VI Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología, evento co-organizado por el DIE-UD, con la conferencia la inclusión/exclusión de estudiantes en clases de química por medio de la dimensión epistémica del discurso. Entrevista a Eduardo Mortimer con la profesora Adela Molina Archivo de …
… Emociones en la vida de la escuela: caminos para una gramática moral de cara al postconflico Referencia Magazín Aula Urbana, Núm. 99 Titulo Emociones en la vida de la escuela: caminos para una gramática moral de cara al postconflico Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Aula … se hace necesario proponer nuevas formas de comprensión acerca de las situaciones de vulneración y daño que afectan la escuela; formas que podemos denominar narrativas. Estos “vehículos de comprensión” permiten interpretar los modos de …
… VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 07/03/2018 - 19:05 El VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, dedicado a … los procesos de formación ciudadana. Lo que constituye un espacio de encuentro en torno a aquellas reflexiones teóricas, experiencias de aula e investigaciones que fomentan una mirada compleja de la realidad educativa, las cuales invitan a … Categoría 2 : Trabajos de investigación (en proceso o concluidos). Categoría 3 : Simposios. Categoría 4 : Presentación de libros. Categoría 5 : Talleres. Requisitos de las comunicaciones Las comunicaciones para la categoría 1 y 2 deben tener en …
… desarrollarán experiencia bio-psicosocial y discursiva en los micromundos de la aproximación y de la precisión. Por esta razón, adquiere dos funciones articuladas y articuladoras (...) … desarrollarán experiencia bio-psicosocial y discursiva en los micromundos de la aproxima- ción y de la precisión. Por esta razón, adquiere dos funciones articuladas y articuladoras: Ser el escenario de las relaciones socio-culturales entre … y en español escrito. La segunda función para este dispositivo proyecto de aula, es ser el ambiente para el desarrollo de experiencias en los micromundos de la aproximación y de la precisión, que ancla aprendizajes relacionados con el contexto de …
… Trabajo de campo I sobre subjetividad política docente Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:40 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 10 Horario … campo del proyecto de tesis doctoral titulado “Subjetividad política y memorias docentes: entre la violencia política y la escuela” de la estudiante Diana Esperanza Páez Robayo. De acuerdo con el cronograma del proyecto, durante el semestre se … de las respectivas transcripciones. JUSTIFICACIÓN: El trabajo de campo hacer parte esencial del trabajo investigativo, por tanto es importante que dicha etapa sea acompañada como parte de la formación en investigación, en concreto con la …
… partida en este capítulo es la necesidad de configurar las relaciones epistemológicas que articulan un diseño didáctico. Por esta razón se parte de la concepción del ambiente de aprendizaje y en él los elementos fundamentales del ambiente en términos de conocimientos por aprender y modos lingüístico-comunicativos que favorecen los aprendizajes y la comunicación en el ambiente. De acuerdo con lo anterior, la pregunta por el aprendizaje convoca dos tipos de reflexión: una de corte psicológico o cognitivo y otra de corte didáctico. En la …
… en las que el individuo es la unidad de análisis y el foco de investigación. La idea de participación fue desarrollada por Rogoff (1990), Lave (1988), y Lave & Wenger (1991), entre otros. Rogoff, por ejemplo, concibe el conocer como aprendizaje19 en un contexto de participación guiada. Rogoff dice: “El concepto de … de adaptación, al estilo de Piaget en el fondo. La diferencia está en que mientras para Piaget la adaptación se realiza por medio de mecanismos cognitivos generales (universales) y el entorno se concibe como algo “natural”, en el paradigma de …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 9 de 2017 Enviado por webmaster el Lun, 29/01/2018 - 10:31 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta … Angarita: Entrega de informe de pasantía. Flor Ángela Gutiérrez Castro: Solicitud de confirmación de créditos asignados por concepto de pasantía. Tania Elena Rodríguez Angarita: Presentación productos de convocatoria apoyo a movilidad de … Entrega de informe de pasantía. 5.8. Flor Ángela Gutiérrez Castro: Solicitud de confirmación de créditos asignados por concepto de pasantía. 5.9. Tania Elena Rodríguez Angarita: Presentación productos de convocatoria apoyo a movilidad de …