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… Corpus, Aprendizajes, Representaciones). Sus principales áreas de investigación son la argumentación, las emociones y las interacciones. Entre los reconocimientos que ha recibido se destacan la “Médaille d'or de la Commission Française de la Culture de l'Agglomération de Bruxelles” en 1989 y el “Distinguished Scholarship Award” de la Sociedad Internacional para el Estudio de la Argumentación (ISSA), en el 2002. Durante su estancia en la sede Aduanilla de Paiba, el profesor compartió con los estudiantes y profesores del Énfasis en Lenguaje y Educación y entre las actividades académicas que impartió encontramos: la asesoría de …
… Vargas, Francisco Alejandro Sánchez Acero, William Andrey Suárez Moya, Claudia Cecilia Castro Cortés, Diana Gil Chaves y Martha Bonilla Estévez Titulo de la Revista Revista Colombiana de Educación Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica … Volumen N/A Fasciculo 73 Paginas 235-260 Año 2017 Este artículo presenta los resultados del proyecto “Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad”. La investigación incorpora … arquitectura para validar las hipótesis didácticas que fundamentan el diseño de un ambiente y tres objetos virtuales de aprendizaje. Los diseños didácticos son validados en un curso para formación de profesores de matemáticas de la educación …
… Acta CADE No. 11, Agosto 10 de 2017 Enviado por webmaster el Lun, 29/01/2018 - 09:46 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 10 realizada el 27 de julio de 2017. … los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Grupo Representaciones y conceptos … GIIPLyM, del Énfasis de Lenguaje y Educación. Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Profesora Claudia Patricia ORJUELA OSORIO representante …
… de la militancia político-militar de una combatiente guerrillera, María Eugenia Vásquez, durante las décadas del 70 y 80 del siglo pasado, a partir de sus memorias publicadas, a manera de narración autobiográfica, en el libro Escrito para no morir: bitácora de una militancia(1998) y en otros de sus textos. Se trata de rastrear las configuraciones de la subjetividad política de una mujer que evoca las motivaciones de su participación armada ilegal, las vicisitudes de su militancia y las razones de su desmovilización. Las cavilaciones de esta exguerrillera no solo hacen visibles los detalles de las …
… Articulación de argumentos del Teorema Fundamental del Cálculo de Newton y de Leibniz para su enseñanza en la formación de ingenieros con el uso de recursos tecnológicos Entre los objetos … componen el análisis matemático sobresale el Teorema Fundamental del Cálculo (TFC). Sin embargo, el proceso de enseñanza y aprendizaje del TFC tiene dificultades. Por ejemplo, algunos docentes presentan limitaciones al enseñarlo, porque tienen un … componen el análisis matemático sobresale el Teorema Fundamental del Cálculo (TFC). Sin embargo, el proceso de enseñanza y aprendizaje del TFC tiene dificultades. Por ejemplo, algunos docentes presentan limitaciones al enseñarlo, porque tienen un …
… Acta CADE No. 16, Octubre 12 de 2017 Enviado por webmaster el Lun, 29/01/2018 - 10:20 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 15 realizada el 28 de septiembre de … los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Grupo Representaciones y conceptos Científicos, IREC, y del Grupo Investigación en Didáctica de las Ciencias, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Juan Carlos AMADOR BAQUIRO representante de los Grupos de Investigación …
… Patricia Orjuela Osorio Enviado por webmaster el Jue, 17/05/2018 - 15:13 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Claudia Patricia Orjuela Osorio . Título del Proyecto Comunidades de práctica de profesores y profesoras de ciencias para el cambio educativo en la enseñanza de las ciencias que tenga en cuenta el contexto y la diversidad cultural. … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante …
… Alejandra Sanabria Rojas Enviado por webmaster el Vie, 11/05/2018 - 17:59 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis de Educación en Ciencias invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante Quira … y su enseñanza y diversidad cultural: El caso de las concepciones de profesores y profesoras formadores de licenciados en ciencias de cinco universidades públicas en contextos culturalmente diferenciados Dirección Dra. Adela Molina Andrade Jurado …
… Absalón Jiménez Becerra Créditos 10 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas … de Trabajo de campo de Investigación se desarrollará el acompañamiento de consulta de fuentes, inspección de archivo y demás indagaciones de fuente oral de las tesis de las doctorandas: Nadia Paola Acosta Marroquín, cuyo tema de investigación es: “La configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia, 1976 a 2015”; y de Ángela Virginia Neira Uneme, cuyo tema es: “El Amor pedagógico en las prácticas cotidianas del oficio de maestro”. En …