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… Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. Valles, D. Álvarez & R. Rickenmann (Eds.), L´ctivitat docent intervenció, … algebraico. Revista Científica, edición especial, 760-766. Vergel, R. (2015). ¿Cómo emerge el pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 68, 9-17. Datos del profesor: Rodolfo … Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. Valles, D. Álvarez & R. Rickenmann (Eds.), L´ctivitat docent intervenció, …
… Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. Valles, D. Álvarez & R. Rickenmann (Eds.), L´ctivitat docent intervenció, … algebraico. Revista Científica, edición especial, 760-766. Vergel, R. (2015). ¿Cómo emerge el pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 68, 9-17. Datos del profesor: Rodolfo … Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. Valles, D. Álvarez & R. Rickenmann (Eds.), L´ctivitat docent intervenció, …
… sino como escenarios de conflicto a partir de los cuales, los sujetos configuran y reconfiguran su acción. En este caso, configuran y reconfiguran la discriminación y el reconocimiento. La investigación asume el enfoque de investigación … sino como escenarios de conflicto a partir de los cuales, los sujetos configuran y reconfiguran su acción. En este caso, configuran y reconfiguran la discriminación y el reconocimiento. La investigación asume el enfoque de investigación …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… (2016). El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de … F. (2003). El practicum en la formación inicial del profesorado de ciencias de Enseñanza Secundaria. Estudio de caso. Tesis Doctoral. Universidad de Sevilla. Calvo, G., Camargo, M, y Pineda, C. (2008). ¿Investigación Educativa o Investigación Pedagógica?. El caso de la investigación en el Distrito Capital. (2008). Magis. 163-174. Chevallard, Y. (1991). ¿Qué es la transposición …
… Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. Valles, D. Álvarez & R. Rickenmann (Eds.), L´ctivitat docent intervenció, … Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. Valles, D. Álvarez & R. Rickenmann (Eds.), L´ctivitat docent intervenció, …
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