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… Torres A. (2016). “El sujeto como desafío político, ángulo de conocimiento y campo problemático. Una aproximación desde el pensamiento de Hugo Zemelman”. En: Ruiz, A. y Quintero, M. Educación, política y subjetividad, Cátedra doctoral # 4, Bogotá, …
… en investigación en enseñanza de las Ciencias Pasto: Universidad de Nariño. Noviembre de 2012. 18. Soler M.G. (2012). El pensamiento de John Biggs, algunos elementos teóricos sobre el alineamiento constructivo y los enfoques de aprendizaje. … en investigación en enseñanza de las Ciencias Pasto: Universidad de Nariño. Noviembre de 2012. 18. Soler M.G. (2012). El pensamiento de John Biggs, algunos elementos teóricos sobre el alineamiento constructivo y los enfoques de aprendizaje. …
… M. & Iori, M. (2013). La semiótica en la didáctica de la matemática. Bogotá: Magisterio. Duval, R. (1999). Semiósis y pensamiento humano. Cali: Universidad del Valle. Duval, R. (1998). Signe et objet (I). Trois grandes étapes dans la …
… pasar de la formulación de las hipótesis a la figura y que, por lo tanto, permiten articular los trámites discursivos del pensamiento con la movilidad de reorganización visual de lo que se ve? Naturalmente, cuando interviene el lenguaje (y ¿puede … no es “poner en palabras” lo que ya estaría pensado cla- ramente o vivido, sino ponerlo en proposiciones para construir el pensamiento de los objetos de conocimiento, por lo menos en los campos de las ciencias y las matemáticas. Lo que las … Las flechas negras sutiles ascendentes representan, por el contrario, el orden didáctico de exposición en la introducción escolar de conocimientos. Todas las progresiones de conocimiento parecen organizadas según el mismo orden “conceptual”: …
… con las disputas en torno a las versiones legítimas sobre la memoria y con las biografías particulares de comunidad escolar que tramita dichos contenidos en el aula. OBJETIVOS General: Identificar las principales tensiones presentes en la …
… de tesis Dra. Sandra SOLER CASTILLO: Examen Tipo Título Revista/Libro/Evento Valoración EFEP Artículo Jóvenes, cultura escolar y comunicación. Revista Magis. Pontificia Universidad Javeriana Vol. 7 No. 15 Enero-Junio de 2015. ISSN: 2027-1174. … en Revista con ISSN y relacionado con los antecedentes de la investigación doctoral. (Artículo: Jóvenes, cultura escolar y comunicación. Revista Magis. Pontificia Universidad Javeriana Vol. 7 No. 15 Enero- Junio de 2015. ISSN: 2027-1174. … de tesis Dra. Sandra SOLER CASTILLO: Examen Tipo Título Revista/Libro/Evento Valoración EFEP Artículo Jóvenes, cultura escolar y comunicación. Revista Magis. Pontificia Universidad Javeriana Vol. 7 No. 15 Enero-Junio de 2015. ISSN: 2027-1174. …
… you back it up? Castañeda-Peña, H (2008) Positioning masculinities and femininities in Preschool EFL education. Signo y Pensamiento 53 (27): 314-326 Guerrero, H (2008) Bilingual Colombia: what does it mean bilingual within the framework of the …
… you back it up? Castañeda-Peña, H (2008) Positioning masculinities and femininities in Preschool EFL education. Signo y Pensamiento 53 (27): 314-326 Guerrero, H (2008) Bilingual Colombia: what does it mean bilingual within the framework of the …
… you back it up? Castañeda-Peña, H (2008) Positioning masculinities and femininities in Preschool EFL education. Signo y Pensamiento 53 (27): 314-326 Guerrero, H (2008) Bilingual Colombia: what does it mean bilingual within the framework of the …
… con viáticos para 6 días. Se adjunta carta de la invitación de la ponencia titulada Seguridad Ciudadana y Seguridad Escolar: políticas públicas y percepciones de las comunidades educativas en Bogotá. Cuenta con aval del Énfasis y se …