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… Bienvenida a Estudiantes del DIE-UD Cohorte 2018-3 Enviado por webmaster el Jue, 02/08/2018 - 10:53 Ayer se llevó a cabo el evento de bienvenida e inducción a estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación cohorte 2018-3. Esta actividad, dirigida por el director del programa, Dr. Harold Castañeda-Pena, contó con la participación de los estudiantes admitidos en los cinco Énfasis del DIE-UD. En el desarrollo del evento se presentó el equipo de asistentes y la descripción de sus … Ayer se llevó a cabo el evento de bienvenida e inducción a estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación cohorte 2018-3. Esta actividad, dirigida por el director del programa, Dr. Harold Castañeda-Pena, contó con la …
… Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica Referencia Revista TED. Núm. Extraordinario, 2018 Titulo Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica Autor(es) Yeison Javier Cuesta Beltrán y … Este artículo pretende exponer algunas reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la Física Cuántica, a través de dos aspectos: el impacto generado por este saber en la sociedad y la …
… Constitución de sujeto maestro en prácticas de resistencia en Colombia Referencia Revista Enunciación, Vol. 21, Núm. 1 Titulo Constitución de sujeto maestro … resistencia han contribuido a la constitución de sujeto maestro en Colombia, con el propósito de situar la participación del mo-vimiento magisterial en las distintas formas que han definido o connotado la condición de maes-tro en Colombia. En … que se construyó en esta investigación organizó temá-ticamente enunciados provenientes de distintas fuentes documentales (revistas sindicales, revistas académicas, prensa, leyes, decretos, etc.) y los so-metió a los procesos de eventualización, …
… webmaster el Lun, 26/11/2018 - 09:30 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 2 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 m. Del 6 de febrero 6 hasta el 13 de marzo Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Matemática elemental desde un punto de vista superior Periodo académico: I sem 2019 Número de créditos: 2 …
… Estado del arte de la investigación linea infancia, familia y escuela en Colombia Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:49 … Distrital Francisco José de Caldas Documento estado_del_arte_de_la_investigacion_linea_infancia_familia_y_escuela_en_colombia.pdf En los procesos de investigación existen varios pasos fundamentales para asumir cualquier problema o tema … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD ESPACIO ACADÉMICO: LÍNEA: PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: EFI Espacio de Formación en Investigación …
… https://www.uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/ País: España Institución: Universidad Autónoma de Madrid Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Doctor en Educación. Profesor Titular de la Universidad Autónoma de Madrid -UAM- en … Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, Facultad de Formación de Profesorado y Educación. Ha sido coordinador del Programa de Doctorado 'Innovación y Formación del Profesorado' y del Posgrado Oficial en Educación de la Universidad … Madrid. Ha sido secretario y director de la revista "Tendencias Pedagógicas". Autor de unos 125 artículos científicos en revistas indexadas, otros 110 en revistas no indexadas y 115 libros o capítulos de libro. Miembro de dos grupos de …
… Cuatro nuevos doctores en educación para el país Enviado por webmaster el Vie, 20/04/2018 - 13:50 Pie de foto: de izquierda a derecha el Doctor Orlando Silva Briseño, el Doctor Harold Castañeda-Peña (Director del Doctorado Interinstitucional en Educación) y el Doctor Edison Fredy León Paime. Nos complace comunicar a la comunidad académica que en la pasada ceremonia … a derecha el Doctor Orlando Silva Briseño, el Doctor Harold Castañeda-Peña (Director del Doctorado Interinstitucional en Educación) y el Doctor Edison Fredy León Paime. Nos complace comunicar a la comunidad académica que en la pasada ceremonia …
… Énfasis: Educación Matemática Grupos de Investigación: GIIPLyM Proyecto: Formas de pensamiento probabilístico emergentes en la actividad matemática de estudiantes de grado tercero de educación básica primaria (8 – 9 años) Dirección: Rodolfo Vergel Causado , Luis Radford (Dirección ad honorem) Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación Matemática …
… Investigación y tesis II. Los antecedentes del objeto de investigación Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:34 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Carlos … Mosquera Suárez Créditos 5 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. y Miércoles de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_y_tesis_ii_los_antecedentes_del_objeto_de_investigacion.pdf Este espacio académico se concentra en profundizar, una vez precisado el problema de investigación de tesis doctoral, en estudiar los antecedentes que pueden dar …
… controversias científicas históricas (CCH) como un recurso didáctico para el desarrollo de la competencia argumentativa, en el marco de la enseñanza de la física, para estudiantes de secundaria. El objetivo de la investigación fue analizar cómo … sucede el fenómeno de argumentación científica escolar al incorporar una perspectiva de enseñanza de la física a través del análisis de controversias científicas históricas empleando una ruta de argumentación diseñada en tres niveles de dialogicidad basada en los principios de dialogicidad de Bajtín (1993) y del enfoque pragmadialéctico de van …