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¿Qué conocimientos de la profesión docente se favorecen en la formación inicial de los profesores de química en el contexto de las prácticas pedagógicas?: aportes de profesores titulares

… sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universitat Autonoma de Barcelona ISSN 2174-6486 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 2695-2700 Año 2017 En este trabajo abordamos la pregunta que hacemos sobre los conocimientos …

Los referentes curriculares instituidos para la elaboración del conocimiento escolar en ciencias en Colombia: ¿Qué caracteriza la estructura de los estándares básicos de competencias en ciencias?

… sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universitat Autonoma de Barcelona ISSN 2174-6486 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1183-1188 Año 2017 En este escrito presentamos una aproximación a la caracterización del …

Producción de una innovación educativa en la enseñanza de la ecología en un contexto agrícola para el diálogo intercultural

… Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 1-7 Año 2018 Se presentan los resultados de un estudio desarrollado con el objetivo de …

Estrategias para identificar concepciones sobre el enfoque intercultural presentes en las propuestas curriculares de programas de formación inicial de profesores de ciencias y en los profesores de ciencias en formación inicial

… Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 1-6 Año 2018 El documento presenta un proyecto de investigación enfocado a establecer …

Proceso de formación de profesores en el diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje incluyentes

… sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universitat Autonoma de Barcelona ISSN 2714-6486 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 2349-2354 Año 2017 El Grupo de Investigación en Enseñanza de las Ciencias Experimentales (GREECE) …

Investigaciones en enseñanza de las ciencias experimentales (casos cualitativos y cuantitativos), patrones de explicación y estilos de razonamiento

… Scientific Reason. Taipei, Taiwan: Institute for Advanced Studies in Humanities and Social Sciences, National Taiwan University. Hacking, I. (2012). «Language, Truth and Reason» 30 years later. Studies in History and Philosophy of Science, … Porter, T. (1995). Trust in Numbers. The Pursuit of Objectivity in Science and Public Life. Princeton: Princeton University Press. Porter, T. (2005). The Biometric Sense of Heredity: Statistics, Pangenesis and Positivism. In Müller-Wille, … Scientific Reason. Taipei, Taiwan: Institute for Advanced Studies in Humanities and Social Sciences, National Taiwan University. Hacking, I. (2012). «Language, Truth and Reason» 30 years later. Studies in History and Philosophy of Science, …

La educación en energías renovables como alternativa de promoción del compromiso público ascendente entre los indígenas Wayúu del corregimiento Wimpechi, municipio de Uribia, en la Alta Guajira

… Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 1-7 Año 2018 Los indígenas Wayúu padecen las condiciones inhóspitas que azotan su …

Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas

… la Revista Revista Colombiana de Educación Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0120-3916 Volumen N/A Fasciculo 73 Paginas 235-260 Año 2017 Este artículo presenta los resultados del proyecto “Desarrollo didáctico y …

Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la matemática

… vínculo en dicha teoría. Pienso que no puede ser tan fuerte, de otro modo la base de la 26 Se asume con la idea de medio. N. d. T. 173 C A PÍ TU LO S ÉP TI M O Bruno D`Amore, Luis Radford, Giorgio T. Bagni idea de obstáculo epistemológico … norms. En E. Pekhonen (Ed.), Proceedings of the 21st PME International Conference (Vol. 3, pp. 224–231). Lahti: University of Helsinki. Newton, M. (2002). Savage girls and wild boys: A history of feral children. London: Faber & Faber. … understanding. Dordrecht: Reidel. Werner, H. (1948). Comparative psychology of mental development. New York: International University Press. Wittgenstein, L. (1956), Bemerkungen über die Grundlagen der Mathematik. Oxford: Blackwell. …

Acta CADE No. 19, Noviembre 23 de 2017