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… Agustín de La Herrán Gascón Imagen https://www.uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/ País: España Institución: Universidad Autónoma de Madrid Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Doctor en Educación. Profesor Titular de la Universidad Autónoma de Madrid -UAM- en el Departamento … pretenden fundamentar y construir un enfoque complejo-evolucionista o radical, es decir más profundo, en Pedagogía y entre las que destacan: Educación, enseñanza, formación y sus sentidos. Conocimiento, complejidad, evolución humana, superación del …
… Saber y conocimiento desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación Imagen Anexo Documento Saber y conocimiento desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación Referencia Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológic… Titulo Saber y conocimiento desde la perspectiva de la Teoría de la … nueces de la comunidad de chimpancés que vive en 15 Por ejemplo, juegan con las piedras; ver https://www.youtube.com/watch?v=5Cp7_In7f88 16 Decir que el saber es labor cristalizada no significa que no es suceptible de ser modificado. Al contrario, …
… Investigación I: Una aproximación a la investigación en el campo de la Educación Matemática Enviado por webmaster el Vie, 27/07/2018 - 11:43 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Pedro Javier Rojas Garzón Créditos 5 Horario Viernes de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … Este seminario pretende ser un espacio de reflexión y de discusión en torno a la investigación en el campo de la Educación Matemática y, en particular, aportar elementos para la …
… Emociones morales y políticas en el paradigma del mal: el (no) lugar de la infancia Referencia Investigación & Desarrollo, Vol. 24, Núm. 2 … Fasciculo 2 Paginas 240-266 Año 2016 En el campo de la filosofía, algunos teóricos han mostrado la importancia que tienen las emociones en la promoción de acciones orientadas al bien común. En oposición a estos presupuestos, encontramos el … En el campo de la filosofía, algunos teóricos han mostrado la importancia que tienen las emociones en la promoción de acciones orientadas …
… El compromiso ambiental en las universidades colombianas Referencia Red Ambiental de Universidades Sostenibles Titulo El compromiso ambiental en las … Sáenz Zapata, Ángela María Plata Rangel, María Teresa Holguín Aguirre, Norka Blanco Portela, William Manuel Mora Penagos y María Mercedes Callejas Titulo del Libro Memorias. Primer Foro Nacional de Universidades Mexicanas por el Ambiente y la … Desde el año 2013, el equipo Universidad Ambiente y Sustentabilidad-UAS, conformado por investigadores de 5 universidades en Colombia, ha venido adelantando diversas actividades en torno a la sustentabilidad en la educación …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado Imagen Anexo Documento Metáfora y … tenían una comprensión instrumental, como la definió Skemp (1987), de la notación de valor posicional y, por tanto, las palabras numéricas y los numerales no tenían una significación cuantitativa para ellos. Como resultado, no tenían la … E.A. y Cazden, C. (1985). Exploring Vygotskian perspectives in educa- tion: The cognitive value of peer interaction. En J.V. Wertsch (ed.), Culture com- munication and cognition: Vygotskian perspectives (pp. 323-347). Nueva York: Cambridge …
… Seminario de investigación III: Construcción del contexto conceptual Enviado por webmaster el Lun, 23/07/2018 - 18:53 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 5 Horario Miércoles de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: …
… El bilingüismo en los currículos de formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos: una condición necesaria Referencia CAVA 2010 Titulo El bilingüismo … currículos de formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos: una condición necesaria Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Memorias II Congreso Internacional CAVA Pais Colombia Evento II Congreso … aspectos discursivos y matemáticos que inciden en la formación inicial de niños sordos en contextos de enseñanza de las matemáticas. Se realizó una observación en tres instituciones, en preescolar y primero de primaria de niños sordos, en …
… Miriam Elizabeth Kriger Imagen http://flacso.org.ar/docentes/kriger-miriam/ País: Argentina Institución: Centro de Investigaciones Sociales - CONICET/IDES Doctora en Ciencias Sociales (FLACSO), investigadora adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), y docente investigadora de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Actualmente dirige tres proyectos de … Doctora en Ciencias Sociales (FLACSO), investigadora adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), y docente investigadora de la Universidad de Buenos Aires (UBA). …
… Semiótica y Actividad en Educación Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 18:27 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado George Santi Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad … José de Caldas Documento semiotica_y_actividad_en_educacion.pdf El seminario presenta una discusión en relación con las categorías de actividad y semiótica y el análisis de sus repercusiones en la educación en general. Las diversas …