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… subjetividades (individuos inacabados en flujo constante), Sb. Conviene insistir que la subjetividad no es una “marca” o “copia” del ser. Tales ideas resultan a menudo de: 144 Se r, Su bj et iv id ad y A lie na ci ón 1. Una concepción … of the international group for the psychology of mathematics education (Vol. 22, pp. 56-63). Ste- llenbosch, South Africa. University of Stellenbosch: PME. Bakhtin, M. (1990). Art and answerability. Austin: University of Texas Press. Beaud, M. (2004). A history of capitalism. Delhi: Aakar Books. 162 Se r, Su bj et iv id ad y A lie …
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… que representen alguna de estas funciones. El profesor de- berá establecer, junto con los estudiantes, el tipo de marca que se asociará con cada una de las funciones del día, de tal manera que se logre una comprensión de las actividades …