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… Subjetividad y alteridad: la formación política de sentidos y experiencias del nosotros Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 10:38 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva Invitado Miriam Elizabeth Kriger Créditos 3 Horario Ver fechas del syllabus, de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Syllabus Seminario Subjetividad y alteridad: la formación política de sentidos y experiencias del nosotros Periodo académico: 2018 – II Primera parte: 14 agosto; 28 agosto; 5 septiembre, 19 …
… Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas Referencia Revista Colombiana de Educación, Núm. 73 … Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0120-3916 Volumen N/A Fasciculo 73 Paginas 235-260 Año 2017 Este artículo presenta los resultados del proyecto “Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la … presenta los resultados del proyecto “Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad”. La investigación incorpora una perspectiva teórica del diseño universal y una …
… VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Mié, 07/03/2018 - 19:05 El VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de … congreso.formacion.profesores@gmail.com . Fechas Importantes ACTIVIDADES FECHAS Envío de Comunicaciones 30 de Noviembre DE 2017 al 20 de Abril de 2018. Evaluación de Comunicaciones por parte del Comité Científico Hasta el 30 de Mayo de 2018. … El VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, dedicado a la formación de profesores para la consolidación de sociedades sustentables, supone el …
… Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la matemática Imagen Anexo Documento Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la matemática Referencia Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológic… Titulo … Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 167-194 Año 2017 El considerar a un concepto matemático por medio de su evolución histórica y epistemológica requiere asumir posiciones … 167 Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la matemática (En homenaje a G. T. Bagni) Bruno D`Amore - Luis Radford - Giorgio T. Bagni Introducción El considerar a un …
… Gabriel Alfonso Medina Carrasco Imagen País: México Institución: Universidad Autónoma de la Ciudad de México Licenciado en Auditoría (1982-1985) por la Universidad de Concepción en Chile, cursó su Maestría en Ciencias … Magazin. ¡Adelante! Teatro Iberoamericano en tiempos de cambio. Heidelberg: Theater der Zeit, Deutshland, págs. 26-30, 2017. “ Ideas que transitan la calle: geopolítica, gubernamentalidad y sociedad en Chile ”, en Valenzuela Arce, José Manuel … Licenciado en Auditoría (1982-1985) por la Universidad de Concepción en Chile, cursó su Maestría en Ciencias Sociales en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO …
… Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética Imagen Anexo Documento Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los … prácticos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 69-95 Año 2017 ¿Qué es un concepto? En D’Amore (1999b, pp. 193-208; 2006c) busqué dar las ideas básicas a través de las cuales se … 69 Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética Bruno D’Amore Concepto, …
… Convenio entre la Universidad Federal de Bahía y la Universidad Distrital (Cotutela Maritza Mateus) Convenio entre la Universidad Federal de Bahía y Universidad Distrital que trata de la co-tutela de la tesis de doctorado de Maritza Mateus Vargas. El tema de la tesis propuesto por la candidata es: … • CONVENIO DE CO-TUTELA DE TESE ENTRE A UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA EA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CLADAS De acordo com a … na Universidade Federal da Bahia, no Curso de Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciéncias, desde o período 2017.1 Do Ano 2017 na Universidad Distrital Francisco José de Caldas, no Curso de Doutorado em Educayáo, desde o período …
… Convenio entre la Universidad de Côte d'Azur y la Universidad Distrital (Cotutela Giovanny Castañeda) Convenio entre la Universidad Cóte d'Azur -UCA- y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas -UDFJC- para la dirección de una tesis bajo la supervisión conjunta en cotutela del Sr. Giovanny Castañeda Rojas con la investigación doctoral sobre el … Nice Cedex 2, ci-dessous désignée par l'UCA, représentée par son Président, et l'Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ci-dessous désignée par UDFJC, représentée par Recteur Carlos Javier Mosquera Suárez. Signataire de cette …
… Perspectivas de conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar: aportes de la investigación Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 09:33 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Carmen Alicia … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: … Escolar, ha tenido gran desarrollo en las últimas décadas y como lo evidencian las diferentes publicaciones (Martínez, 2017), es posible señalar diversas preocupaciones, desde variadas perspectivas conceptuales y metodológicas, que contribuyen …
… Acta CADE No. 05, Abril 5 de 2018 Enviado por webmaster el Mié, 23/05/2018 - 17:17 Verificación de quórum y aprobación orden del día Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 04 realizada el 15 de marzo de 2018 Solicitudes de profesores Dra. Carmen Alicia Martínez Rivera: Solicitud apoyo institucional del DIE-UD, para … FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Proceso: Gestión Integrada Fecha de Aprobación: 21/03/2017 ACTA No. 05 de 2018 PROCESO: CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD UNIDAD ACADÉMICA Y/O ADMINISTRATIVA: …