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… M. y Carretero, M. (2010). Historia, identidad y proyecto. Narraciones de jóvenes sobre la independencia de su nación. 18 oct. 3. Estudios situados en América Latina 6 Ruiz, A. (2011). Nación, moral y narración. 23 oct. 7 Arias, D. (2017). … M. y Carretero, M. (2010). Historia, identidad y proyecto. Narraciones de jóvenes sobre la independencia de su nación. 18 oct. 3. Estudios situados en América Latina 6 Ruiz, A. (2011). Nación, moral y narración. 23 oct. 7 Arias, D. (2017). …
… la pedagogía y la Educación. Pensar de otro modo. Montoya, M. (2010). Introducción ¿Por qué rememorar a Foucault? (p-15-18). Libro: Foucault. Montoya y Perea (Editores) Michel Foucault. Problematizaciones sobre ciencia, pedagogía, estética y … Fondo de Publicaciones Universidad Distrital Montoya, M. (2010). Introducción ¿Por qué rememorar a Foucault? (p-15-18). Libro: Foucault. Montoya y Perea (Editores) Michel Foucault. Problematizaciones sobre ciencia, pedagogía, estética y …
… en su expresión indicativa: más que ciencia aplicada, lo suyo sería la Construcción de una “sociología del poder” (2013, p.18). En una conferencia de 1991 recogida en Razones Prácticas (2002), luego de estudiar con profundidad autores y textos …
… A partir de la Biblia, donde el cuerpo se concibe desde una antropología monista, lo que marcó la Era Antigua y la Edad Media, pasando por una visión racionalista-dualista en la Modernidad, hasta el presente donde la hedonización congregó al …
… so- ciales y económicas desde posturas argumentativas y de corresponsabilidad para tomar decisiones En educación media el concepto de “Energía” se puede asociar a la energía potencial desde referentes de biotecnología y calidad de vida, …