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… desde diferentes contextos culturales y ambientales de Colombia: contribuciones didácticas y curriculares a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dra. Elsa Noemí … desde diferentes contextos culturales y ambientales de Colombia: contribuciones didácticas y curriculares a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dra. Elsa Noemí …
… como de las tesis doctorales a futuro. El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos y discusiones sobre las fuentes y contará con un profesor invitado experto. … de la educación. En particular, una de las temáticas de reflexión obligada y, en particular en la formación de profesores, es el tema de la diversidad social y cultural como un factor curricular y ético. La atención a la diversidad se … semióticos en las propuestas de sus proyectos doctorales. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Calderón, Dora Inés. (2000). Sobre las concepciones de los maestros que enseñan a leer y a escribir, En: Maestros y Concepciones Sobre Lenguaje – Bogotá: Ed. …
… interpretativo en las Ciencias Sociales, desde la década de 1970, la cultura fue asumida como un sistema relacional de concepciones expresadas en formas simbólicas, por medio de las cuales las personas y grupos comuni- 1 Profesor del Doctorado … tr e es tu di os c ul tu ra le s, e du ca ci ón y p ed ag og ía s cr íti ca s can, perpetúan y desarrollan su conocimiento sobre las actitudes hacia la vida (Geertz, 2006). En esta perspectiva antropológica, la cultura tiene como función principal … construir, a partir de ella, sentidos y signifi- cados en torno a la Ciencia, aborda varios aspectos sobre la formación de profesores en esta área del conocimiento. A partir de estas consideraciones, Ruiz explora por un lado los aportes de las …
… del 23 al 27 de octubre de 2017. Este Encuentro se realizará en conjunto con el III Simposio Internacional de formación de profesores universitarios, la Versión de la Cátedra de Infancias para la vigencia del año 2017 y el IV Encuentro de … de procesos formativos de redes, grupos y semilleros de investigación. Avanzar en la construcción de un espacio analítico sobre la evaluación y la formación de los profesores universitarios, en perspectiva de la construcción de políticas que articulen las posibles relaciones de estos …
… on Twitter' En la presentación de la obra, Bruno D’Amore y Luis Radford ponen en evidencia, a la luz de nuevos enfoques –sobre todo socioculturales–, que progresivamente se han venido imponiendo en el campo de la educación matemática, la … la reflexión se delinea bajo el ángulo de una lectura proporcionada por construcciones sociológicas, preguntándose sobre lo que estas construcciones pueden hacernos comprender, a propósito de las prácticas individuales y colectivas que se … didácticos a los cuales son sometidos. El segundo texto, coescrito con Martha Isabel Fandiño Pinilla, es una reflexión sobre la espinosa cuestión de la enseñanza de la didáctica misma. En dicha reflexión el autor nos invita, basándose en su …
… Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-958-8908-51-9 Paginas 15-68 Año 2015 A partir de consideraciones sobre las diferentes concepciones epistemológicas acerca de la construcción histórica de la química –entendida como una de las ciencias de la … A partir de consideraciones sobre las diferentes concepciones epistemológicas acerca de la construcción histórica de la química –entendida como una de …
… Una mirada a la complejidad del conocimiento de las profesoras y profesores de ciencias, desde la propuesta de ejes DOC: Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento Referencia Editorial Aula … de Humanidades. Colección investigar en el aula Titulo Una mirada a la complejidad del conocimiento de las profesoras y profesores de ciencias, desde la propuesta de ejes DOC: Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento Autor(es) Carmen Alicia … otros referentes, los ejes DOC se basan en la propuesta didáctica de Hipótesis de Progresión del conocimiento del profesor sobre el conocimiento escolar, elaborada sobre la base del proyecto IRES (Investigación y Renovación Escolar) de la …
… 2009) de la historia territorial del municipio de Quibdó (capital del departamento de Chocó), y su impacto en las concepciones de territorio de sus habitantes, lo que permite reflexionar en las implicaciones que tienen para el sujeto … 2009) de la historia territorial del municipio de Quibdó (capital del departamento de Chocó), y su impacto en las concepciones de territorio de sus habitantes, lo que permite reflexionar en las implicaciones que tienen para el sujeto …
… Segundo encuentro de profesores DIE-UD Enviado por webmaster el Dom, 23/04/2017 - 16:26 Considerando el papel determinante de cada uno de los profesores del DIE sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas representa en el marco de la visita de pares … Interinstitucional en Educación, desde la Dirección, amablemente, se les convoca a participar en el Segundo Encuentro de profesores, cuyos objetivos dentro del proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación de alta calidad consisten en: … Considerando el papel determinante de cada uno de los profesores del DIE sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas representa en el marco de la visita de pares …
… narrativas de culto. 10 Este artículo está relacionado con el proceso de trabajo del proyecto de investigación sobre Fans y Aprendizaje adscrito al Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de … de los fans. Por ello, el presente texto retoma planteamientos de determinados autores y ofrece una breve exposición sobre cómo la cultura de masas, vinculada al control hegemónico, estimula la producción textual de los fanáticos. En la … equiparan la producción textual de los fans con propuestas metodológicas de la pedagogía crítica, que buscan estimular a profesores y alumnos a participar de un “diálogo crítico conjunto” con el fin de ayudar a identificar y compartir aspectos …