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… correspondiente a la sesión No. 05 realizada el 03 de abril de 2017. Informe de la Dirección. Jornada Preparatoria con profesores y estudiantes del DIE. Visita proceso de acreditación con fines de alta calidad. Oferta formativa 2017-3. Apertura … de candidatura. Ana María Cárdenas Navas: Solicitud aval de pasantía. Sandra Ximena Ibáñez Córdoba: Solicitud aval de estancia académica. Sandra Ximena Ibáñez Córdoba: Solicitud aval de pasantía. Zulma Patricia Sánchez Beltrán: Solicitud aval … Desistimiento apoyo institucional 23 Encuentro de Geometría y sus aplicaciones. Rodolfo Vergel Causado: Solicitud apoyo estancia de investigación postdoctoral. Integrantes Dr. Álvaro GARCÍA MARTÍNEZ, Presidente del CADE. Dr. William Manuel MORA …
… Una mirada a la complejidad del conocimiento de las profesoras y profesores de ciencias, desde la propuesta de ejes DOC: Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento Referencia Editorial Aula … de Humanidades. Colección investigar en el aula Titulo Una mirada a la complejidad del conocimiento de las profesoras y profesores de ciencias, desde la propuesta de ejes DOC: Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento Autor(es) Carmen Alicia … actitudes o procedimientos que promueven, obstaculizan o se asumen a modo de tensiones en el conocimiento de los profesores. A aquellos aspectos que consideramos que impiden el desarrollo de este conocimiento los denominamos Ejes …
… Segundo encuentro de profesores DIE-UD Enviado por webmaster el Dom, 23/04/2017 - 16:26 Considerando el papel determinante de cada uno de los profesores del DIE sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas representa en el marco de la visita de pares … Interinstitucional en Educación, desde la Dirección, amablemente, se les convoca a participar en el Segundo Encuentro de profesores, cuyos objetivos dentro del proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación de alta calidad consisten en: … Considerando el papel determinante de cada uno de los profesores del DIE sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas representa en el marco de la visita de pares …
… Interculturalidad en la Formación de Profesores de Ciencias: La educación del campo en foco Enviado por webmaster el Vie, 02/06/2017 - 18:30 El Doctorado … el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Interculturalidad en la Formación de Profesores de Ciencias: La educación del campo en foco" a cargo del Dr. Danilo Seithi Kato, Profesor Titular del Departamento … de la Naturaleza, Matemática y Tecnologías. Universidade Federal do Triangulo Mineiro (UFTM). Brasil. [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10834] [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10834] Conferencia …
… Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo Diseño de cursos en la plataforma atutor para la formación de profesores de ciencias Autor(es) Angie Valbuena, Rubinsten Hernández Barbosa, Álvaro García Martínez, Bibiana Carolina … Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento VII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1505-1511 …
… Concepciones de ciencia desde la perspectiva de la diversidad cultural: tendencias en profesores de ciencias naturales Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo Concepciones de ciencia desde la perspectiva de la diversidad cultural: tendencias en profesores de ciencias naturales Autor(es) Juan David Adame Rodríguez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento VII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1718-1724 …
… Profesión docente y formación de profesores de ciencias: enfoques desde el contexto y la diversidad cultural Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo Profesión docente y formación de profesores de ciencias: enfoques desde el contexto y la diversidad cultural Autor(es) Adela Molina Andrade, Oscar Jardey … Velazco Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento VII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1747-1754 …
… Violencia en las instituciones eductivas: Representaciones sociales de los profesores respecto de las relaciones con sus colegas Referencia CIRS 2016 Titulo Violencia en las instituciones eductivas: Representaciones sociales de los profesores respecto de las relaciones con sus colegas Autor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Pais Francia Evento XIII Conferencia … públicos en la ciudad de Bogotá, Colombia. El propósito es analizar las representaciones sociales que construyen los profesores, respecto a las interacciones con sus colegas y directivos, Los re- sultados evidencian que estas relaciones …
… La evaluación del proceso de aprendizaje que realizan los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de Ingeniería en Bogotá Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo La evaluación del proceso de aprendizaje que realizan los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de Ingeniería en Bogotá Autor(es) Pedro Gerardo Rocha Salamanca y … Torres Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento VII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 825-831 …
… Suárez Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento VII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1698-1704 Año 2016 Este trabajo presenta las investigaciones relacionadas con el enfoque intercultural en la formación de profesores de ciencias. En el marco teórico se explican algunas características del enfoque intercultural, la metodología … Bibliográfico (MIB), con el fin de determinar cuáles son los campos temáticos concernientes a la formación de profesores de ciencias desde un enfoque intercultural, estableciendo una aproximación a su estado actual. Como resultados, se …