Search
… y prácticos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 43-68 Año 2017 Las demandas oficiales de cursos de didáctica de la matemática (ddm) provienen principalmente de dos tipos de … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de …
… II, pp. 95-106. BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento en la actual reestructuración productiva”. En: BOLAÑO, C., … de BasilBernstein”. En:BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.), pp. 1-35. ECO, Umberto (1995 [1977]). Tratado de semiótica general. Barcelona: Lumen, 5ª edición. ECO, Umberto. La … II, pp. 95-106. BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento en la actual reestructuración productiva”. En: BOLAÑO, C., …
… Experiences of Ethnoeducational Teachers in Colombia . Australian Journal of Teacher Education, ISSN 0183-5517, Vol. 43, N°. 7, 2018, págs. 43-62 http://dx.doi.org/10.14221/ajte.2018v43n7.4 Artículo : Carola Hernández, Milena Benítez, Irma Alicia Flores Hinojos. … Experiences of Ethnoeducational Teachers in Colombia . Australian Journal of Teacher Education, ISSN 0183-5517, Vol. 43, N°. 7, 2018, págs. 43-62 http://dx.doi.org/10.14221/ajte.2018v43n7.4 Artículo : Carola Hernández, Milena Benítez, Irma Alicia Flores Hinojos. …
… R. (2012). “Sociedades de la información y el conocimiento: tecnicidad, pharmakon e invención social”. En: Nómadas 36, pp. 43-55 http://www.ucentral.edu.co/NOMADAS/nunme-ante/intro.htm Arte, técnica y cultura 2. Mumford, L (1952/2014). “De la …
… de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Bruno D´Amore Luis Radford Autor(es) Bruno D´Amore, Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Bruno D´Amore, Luis … personales e indicaciones críticas de algunas discusiones e investigaciones Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla 43-68 Documento La didáctica de la didáctica de la matemática: experiencias personales e indicaciones críticas de algunas … de la for- mación de futuros docentes de matemática de todos los niveles escolares: pre-escolar, primaria y secundaria (media y superior). En el primer caso se trata de cursos dentro de las facultades de educación en pre-escolar, infantil y de …