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… II, pp. 95-106. BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento en la actual reestructuración productiva”. En: BOLAÑO, C., … Economía política, comunicación y conocimiento. Una perspectiva crítica latinoamericana. Buenos Aires: La Crujía. Pp. 39-83. BOLAÑO, C. (2015).La reestructuración económica y la enseñanza superior en Brasil. En: Observatorio pedagógico de … Economía política, comunicación y conocimiento. Una perspectiva crítica latinoamericana. Buenos Aires: La Crujía. Pp. 39-83. BOLAÑO, C. (2015).La reestructuración económica y la enseñanza superior en Brasil. En: Observatorio pedagógico de …
… 37 15 12.08 82.58 Admitido 79684939 20.5 36.5 15 10.55 82.55 Admitido 79706768 16 37 14.5 15 82.5 Admitido 7601384 15.5 39 14 13.47 81.97 Admitido 52106608 20 33 15 13.35 81.35 Admitido 53115540 19.5 38 15 8.39 80.89 Admitido 79609726 22 40 13.5 5.21 80.71 Admitido 79968369 18 36 15 11.19 80.19 Admitido 79881575 18 38 14 9.66 79.66 … 13.5 13.88 78.38 Admitido 1030535784 14.5 38 15 10.55 78.05 Admitido 80735679 16.5 38 14 9.41 77.91 Admitido 1024506855 15 39 15 8.55 77.55 Admitido 1082688198 13 40 12 12.2 77.2 Admitido 52537463 14 40 14.5 8.39 76.89 Admitido 1032398651 18 38 15 …
… 35 2 ¿Qué sabemos sobre el conocimiento profesional de los docentes de ciencias?: una mirada desde las investigaciones 39 2,1 Introducción 39 2,2 La investigación sobre la enseñanza como base de la investigación del conocimiento del profesor 39 2,3 Diferentes aportes a la identificación del conocimiento profesional del docente como conocimiento particular 41 2,4 … in vitro; también se investigan las actitudes hacia la ciencia y en particular la escolar en 8 En Brasil la enseñanza Media corresponde a edades aproximadas entre 15 y 17 años (Lopes & De Alba, 2014) Serie Grupos | 91 Ser maestro de ciencias: …
… y Sociedad Pais El Salvador Editorial Universidad Evangélica de El Salvador ISSN 2305-7688 Volumen 4 Fasciculo 1 Paginas 39-48 Año 2017 El presente estudio tuvo como propósito caracterizar la competencia informacional (CI) en estudiantes … analizados desde las adhesiones en relación con las creencias en el modo potencializado y para el contexto de la educación media. Se concluye que las adhesiones y las creencias que configuran la modalidad potencializante de la CI (creencias y … analizados desde las adhesiones en relación con las creencias en el modo potencializado y para el contexto de la educación media. Se concluye que las adhesiones y las creencias que configuran la modalidad potencializante de la CI (creencias y …
… 27-64, 2024 Paolo Fabbri in Latin America. Strategies in Language. Neyla Graciela Pardo Abril. E|C, ISSN: 1970-7452, Núm. 39, págs. 304-319, 2023. A semiotic-discursive insight into short videos on memory and peace: A case on social media. Neyla Graciela Pardo Abril. Chinese Semiotic Studies, ISSN: 2198-9613, Vol. 19, Núm. 1, págs. 137-159, 2023. … por el Cauca. Neyla Graciela Pardo Abril. Heritage, Memory and Conflict Journal, ISSN: 2666-5050, Vol. 2, Núm. 1, págs. 39-49, 2022. https://doi.org/10.3897/ijhmc.2.70846 Perception and Decision Making: A Multi-Technique Analysis of Campaign …
… D. (2016). La « mauvaise réputation » ou la violence comme moyen de renversement du stigmate, Loisir et société, Vol. 39-2016, issue 2, 238-257. http://www.tandfonline.com/doi/full/ 10.1080/07053436.2016.1198593 (A en Staps 3ème ; SJR 0,100). … in C. Thoraval (dir.), Sport et intercommunalité : enjeux et retours d'expériences. Voiron, Éditions Territorial, 39-103. Artículo : Sempé, G., Bodin, D. (2015). Homo-sociabilité et (auto) exclusion en prison pour hommes. Usages sociaux du … D. (2016). La « mauvaise réputation » ou la violence comme moyen de renversement du stigmate, Loisir et société, Vol. 39-2016, issue 2, 238-257. http://www.tandfonline.com/doi/full/ 10.1080/07053436.2016.1198593 (A en Staps 3ème ; SJR 0,100). …