Search
… de la Aplicación del Modelo Referencia Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escena… Titulo Resultados Transdisciplinarios de la Aplicación del Modelo Autor(es) Mariana Luisa Saiz Roldán Titulo del Libro Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Pais Colombia Editorial … con la función interpretación denominada de ‘enseñanza’. Doscientos cuarenta y cuatro estudiantes que validan el efecto (E) en la exposición de su profesor y valoran los ocho aspectos considerados en el instrumento, desde la función …
… Representaciones semióticas de objetos matemáticos y asignación de sentidos en situaciones de tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas La presente investigación centra la atención en la transformación cognitiva de tratamiento orientada: por un lado, a documentar el fenómeno relacionado con las … reportados en la literatura. Se realiza un estudio de caso colectivo con 11 profesores de matemáticas [5 de primaria y 6 de secundaria], seleccionados fruto de las soluciones realizadas por 64 profesores [32 de primaria y 32 de secundaria], …
… La enseñanza de las ciencias sociales en Colombia: lugar de las disciplinas y disputa por la hegemonía de un saber Referencia Revista de Estudios Sociales, No. 52 Titulo La enseñanza de las ciencias sociales en Colombia: lugar de las disciplinas y disputa por la hegemonía de un saber Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la … escrito pretende mostrar algunos episodios que ilustran la manera como la enseñanza de la historia y las ciencias sociales en Colombia ha sido objeto de conflicto entre intelectuales, académicos y Estado. Este cuerpo de conocimientos se presenta …
… de las ciencias Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Lucy Torres Amado y Elda Estella Álvarez Vargas Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-29-9 Paginas 35-46 Año 2016 En este marco … y emocionales del apren- dizaje. • Que genera una imagen deshumanizada de las ciencias, no preocupada por las inquietudes e intereses de la mayoría de la gente y alejada de las vidas reales de quienes hacen ciencia, quienes la usan y quienes son …
… casos: algunos referentes metodológicos Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y David Andrés Sánchez Bonell Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-29-9 Paginas 49-58 Año 2016 Al … momentos dife- rentes, en los cuales a partir de las fuentes primarias de datos, un sinnúmero de múltiples reiteraciones e integraciones de nuevos ordenes gráficos de sig- nificado, fueron apareciendo para ayudarnos a caracterizar el conocimiento …
… Currículo en la formación docente. una propuesta de lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas docentes Referencia … propuesta de lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas docentes Autor(es) Pilar Méndez Rivera Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-77-5 Paginas 178 Año 2013 Toda propuesta … los referentes teóricos, conceptuales, históricos y epistemológicos que gravitan alrededor del currículo operativo. Este libro reporta los resultados de una investigación tendientes a generar lineamientos de corte interdisciplinario para …
… Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento argumentacion_y_educacion.pdf El seminario sitúa los estudios de la argumentación en el contexto educativo; en particular, establecerá relaciones entre teorías de la argumentación y prácticas discursivas … De igual manera, se reflexiona sobre las relaciones entre argumentación y modelo dialogal, aprendizaje y debate científico e implicaciones pedagógicas y didácticas. … De igual manera, se reflexiona sobre las relaciones entre argumentación y modelo dialogal, aprendizaje y debate científico e implicaciones pedagógicas y didácticas. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario establecerá relaciones entre los …
… El campo de la pedagogía y otros ensayos sobre la historia de la infancia en Colombia Referencia Editorial UD Titulo El campo de la pedagogía y otros ensayos sobre la historia de la infancia en Colombia … Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-08-0 Paginas 110 Año 2014 Este libro recoge cinco ensayos que se han venido decantando sobre el tema de la infancia en Colombia. Las profundas … Este libro recoge cinco ensayos que se han venido decantando sobre el tema de la infancia en Colombia. Las profundas …
… política: aportes desde la formación humanista y la imaginación narrativa Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo del Libro Escuela y formación humanista. Miradas desde la investigación educativa Pais Colombia Editorial Universidad de la Salle … un sugestivo libro, titulado El olor del humo: Aus- chwitz y la pedagogía del exterminio (2006), con su experiencia en mayo de 1993 en Auschwitz, durante una visita a este campo de concentración. Allí cuenta su espanto al observar el … se lamenta así de las maneras de unos adolescentes que ofenden la memoria de las víctimas, sin guardar el debido recato e insen- sibles ante el dolor de otros, pero sobre todo alerta sobre la responsabilidad de la generación adulta, incapaz de …
… Seminario de infancia, juventud y educación en Colombia Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:24 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra y Juan Carlos Amador Baquiro Créditos 3 Horario Miércoles de 3:00 pm a 6:00 pm. Del 10 de agosto al 25 de octubre Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de … emerge también un nuevo tipo de infancia, la infancia contemporánea que se constituye a finales del siglo XX e inicios del XXI, en momento en que los medios de comunicación y la economía de consumo constituyen nuevas subjetividades y …