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… Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales: una propuesta didáctica Referencia Editorial Magisterio Titulo Enseñanza y aprendizaje de las … 134 Año 2005 La pregunta por el problema de la enseñanza y el aprendizaje de lo social no ha sido del todo respondida en el ámbito de la escuela latinoamericana, y tiene en la actualidad absoluta pertenencia por cuanto realidades sociales, económicas, políticas, culturales que cambian con una … La pregunta por el problema de la enseñanza y el aprendizaje de lo social no ha sido del todo respondida en el ámbito de la escuela latinoamericana, y tiene en la actualidad absoluta pertenencia por cuanto realidades sociales, …
… La enseñanza de la historia reciente y la formación moral. Dilemas de un vínculo imprescindible Referencia La enseñanza de la historia … Pedagógica Nacional ISSN 0123-4870 Volumen N/A Fasciculo 42 Paginas 29-41 Año 2015 El presente artículo busca profundizar en la relación entre la enseñanza de la historia reciente en Colombia y la formación moral. Para tal efecto conceptualiza inicialmente sobre historia reciente, sobre su enseñanza y … El presente artículo busca profundizar en la relación entre la enseñanza de la historia reciente en Colombia y la formación moral. Para tal efecto conceptualiza …
… Lenguaje y escuela en la pedagogía crítica Referencia https://ap.lasalle.edu.co/article/view/291 Titulo Lenguaje y escuela en la pedagogía crítica Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la Revista Revista Actualidades Pedagógicas Pais Colombia Editorial Universidad de la Salle ISSN 0210-1700 Volumen N/A … Este artículo de corte teórico sugiere algunas pistas para entender la relación del lenguaje con el poder en la práctica escolar, que a su vez vislumbra la oportunidad de potenciar, a partir de esta identificación, unos agentes …
… Subjetividades contemporáneas. Dinámicas sociales y configuración de las nuevas generaciones Referencia Revista Pedagogía y Saberes. Número 37 Titulo Subjetividades contemporáneas. Dinámicas … Desde una mirada sociológica, el artículo analiza dis-tintas formas de configuración de las subjetividades contemporáneas en su relación con algunas instituciones sociales. El estudio ofrece una mirada de la dinámica social en la historia reciente y su acción sobre los sujetos concretos. Estos dos puntos de análisis se proponen para ayudar a …
… Investigación y Tesis: Referentes Metodológicos del Objeto de Investigación Enviado por webmaster el Mar, 12/01/2016 - 13:58 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 Horario Por confirmar Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… De la construcción de referentes teóricos a la consolidación de la estructura metodológica Enviado por webmaster el Jue, 14/01/2016 - 10:27 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 5 Horario Viernes de 7:00 am a 12:00 m Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Seminario de investigación VI: resultados y contextualización Enviado por webmaster el Jue, 14/01/2016 - 11:00 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Créditos 10 Horario Por confirmar Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Resultados Transdisciplinarios de la Aplicación del Modelo Imagen Anexo Documento Resultados Transdisciplinarios de la Aplicación del Modelo Referencia Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escena… Titulo Resultados Transdisciplinarios de la Aplicación del Modelo Autor(es) Mariana Luisa Saiz Roldán Titulo del Libro Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-37-4 Paginas …
… Razón y emoción en el discurso argumentativo: Una perspectiva educativa Enviado por webmaster el Mar, 27/09/2016 - 16:45 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Razón y emoción en el discurso argumentativo: Una perspectiva educativa" a cargo de Christian Plantin Doctor en Filosofía y letras de la Universidad de Bruselas, Belgica y docente de la Universidad de Lyon, … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Razón y emoción en el …
… Seminario de Investigación V: De la consolidación del fundamento metodológico a la construcción de instrumentos Enviado por webmaster el Lun, 25/07/2016 - … Académico 2016-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 10 Horario Viernes de 7:00 am a 9:00 am Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …