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… Pasantia de Mario Fernando Chacón en México, 2016 Doctorando Mario Fernando Chacón Sánchez Director de Pasantía Maria Cecilia Fierro Evans Institución Universidad Iberoamericana de León País México Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Noviembre 17, 2016 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 18 …
… Pasantia de Martha Ligia Calle Pinto en México, 2016 Doctorando Martha Ligia Calle Pinto Director de Pasantía Carlota Guzmán Gómez Institución Universidad Nacional Autónoma de México País México Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Noviembre 17, 2016 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No …
… Pasantia de Daniel Enrique Carranza en México, 2016 Doctorando Daniel Enrique Carranza Torres Director de Pasantía Úrsula Zurita Rivera Institución Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales País México Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Noviembre 17, 2016 - 12:00 Acta de Aprobación …
… Pasantia de Oscar Jardey Suárez en México, 2016 Doctorando Oscar Jardey Suárez Director de Pasantía Cesar Eduardo Mora Ley Institución Instituto Politécnico Nacional País México Duración 10 días Fecha de Aprobación Jueves, Marzo 3, 2016 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 04 de 2016 …
… Pasantia de Omer Calderón en Argentina, 2016 Doctorando Ómer Calderón Director de Pasantía Alicia Beatriz Gutiérrez Institución Universidad Nacional de Córdoba País Argentina Duración 2 meses Fecha de Aprobación Jueves, Marzo 3, 2016 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No …
… Formas de pensamiento algebraico temprano en alumnos de cuarto y quinto grados de educación básica primaria (9-10 años) Referencia … preliminar sugiere que existen algunas conexiones entre la sintaxis de las “expresiones algebraicas” del estudiante y los medios semióticos de objetivación movilizados. Además, a través de uno de sus pronunciamientos, puede evidenciarse cómo … Este reporte es parte de una investigación doctoral que se propone analizar formas de pensamiento algebraico en estudiantes de 9-10 años. Desde un enfoque microgenético (Vygotski, 1978) y una perspectiva multimodal de la cognición …
… Prácticas de evaluación en las clases de matemáticas en la educación básica Titulo Prácticas de evaluación en las clases de matemáticas … Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-958-8226-47-7 Paginas 146 Año 2005 En este estudio se pretende comprender cómo los objetos de evaluación en la clase son una construcción social y cultural en la que las relaciones entre maestro, … En este estudio se pretende comprender cómo los objetos de evaluación en la clase son una construcción social y cultural en la que las relaciones entre maestro, estudiante y saber …
… Representación de la fracción en el texto escolar Titulo Representación de la fracción en el texto escolar Autor(es) Jorge Beltrán Triana y … para el educador matemático, primer responsable en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las fracciones, conocer los elementos de la semiótica. La complejidad de escoger el registro más apropiado para una situación, tratar de pasar de una … La cantidad y variedad de registros semióticos de la fracción utilizados en el texto escolar conlleva a estudiantes, padres y docentes, a usarlos y por ende se evidencia la importancia para el …
… Pasantia de Flor Ángela Gutiérrez en Colombia, 2016 Doctorando Flor Ángela Gutiérrez Castro Director de Pasantía Doris Adriana Santos Caicedo Institución Universidad Nacional de Colombia País Colombia Duración 2 meses Fecha de …
… Pasantia de María Juliana Beltrán Castillo en Brasil, 2016 Doctorando María Juliana Beltrán Castillo Director de Pasantía Juan Manuel Sánchez Arteaga Institución Universidade Federal da Bahia País Brasil Duración 1 mes Fecha de …