Search
… La investigación cualitativa en las ciencias sociales: Perspectivas y desafíos en el abordaje etnográfico Enviado por webmaster el Vie, 27/05/2016 - 14:07 … en el abordaje etnográfico" a cargo del Doctor en Ciencia Política Aldo Rubén Ameigeiras, profesor e investigador de la Universidad Nacional de General Sarmiento de Argentina. Entrada Libre [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10503] [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10503] Conferencia … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "La investigación …
… Relación entre la etnobiología y la educación científica intercultural. Posibilidades, límites y retos para las escuelas en América Latina Enviado por webmaster el Vie, 12/08/2016 - 18:28 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco … y la educación científica intercultural. Posibilidades, límites y retos para las escuelas en América Latina" a cargo de la Doctora en Enseñanza, Filosofía e Historia de las Ciencias Geilsa Costa Santos Baptista, profesora e investigadora de la Universidad Estadual de Feira de Santana, Brasil. [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10713] [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10713] Conferencia …
… Desigualdades sociales y desigualdades educativas: La Educación Superior en Córdoba, Argentina Enviado por webmaster el Mié, 09/11/2016 - 11:06 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el … a la conferencia "Desigualdades sociales y desigualdades educativas: La Educación Superior en Córdoba, Argentina" a cargo de la Dra. Alicia Beatriz Gutiérrez, Doctora en Sociología de la Escuela de Estudios Superiores en Ciencias Sociales (EHESS) … y Profesora Titular de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Entrada libre hasta agotar aforo [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10759] [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10759] Conferencia …
… Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética III Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:59 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética III … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION PROYECTO: DOCTORADO EN EDUCACION NOMBRE DEL SEMINARIO: Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética III …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001534836 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Tesis: El Desarrollo de Prácticas Docentes en profesores de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria a través de trabajos en equipos colaborativos Calificación: … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Educación en Ciencias, Magíster en Educación y …
… La educación escolar y la experiencia del cuerpo en Colombia en el siglo XX Enviado por webmaster el Jue, 07/04/2016 - 15:57 El Doctorado Interinstitucional en Educación en … Educación, invita a la conferencia «La educación escolar y la experiencia del cuerpo en Colombia en el siglo XX» a cargo de la Doctora en Educación Zandra Pedraza de la Universidad de los Andes. Entrada Libre [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10407] … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «La educación escolar y …
… El docente y su papel en la retención estudiantil Enviado por webmaster el Lun, 28/03/2016 - 12:24 El Doctorado Interinstitucional en Educación en … Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «El docente y su papel en la retención estudiantil» a cargo de la Doctora en Educación Altagracia López Ferreiras del Centro de Innovación en Educación Superior CINNES-INTEC (República Dominicana). Entrada libre [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10394] [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10394] Conferencia …
… Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 17:36 Periodo … de Caldas Documento elementos_de_semiotica_para_la_investigacion_en_didactica_de_la_matematica.pdf Análisis e historia de los estudios actuales sobre semiótica, en contexto específico de didáctica de la matemática. En este seminario se presentará … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática …
… Razón y emoción en el discurso argumentativo: Una perspectiva educativa Enviado por webmaster el Mar, 27/09/2016 - 16:45 El Doctorado … en Educación, invita a la conferencia "Razón y emoción en el discurso argumentativo: Una perspectiva educativa" a cargo de Christian Plantin Doctor en Filosofía y letras de la Universidad de Bruselas, Belgica y docente de la Universidad de Lyon, Francia. Entrada Libre [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10740] [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10740] Conferencia …
… Razonamiento diagramático en didáctica de las matemáticas Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 17:39 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Olga Lucía León … Este seminario se orienta a conceptualizar y analizar el papel epistemológico que los diagramas juegan en el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas. El seminario tiene aspectos prácticos y teóricos. … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: : Razonamiento diagramático en la didáctica de las matemáticas Periodo …