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… TED, (27), 67- 93. Mora, W.M. (2011). La inclusión de la dimensión ambiental en la educación superior: un estudio de caso en la Facultad de Medio Ambiente de la Universidad Distrital en Bogotá. (Tesis Doctoral. Universidad de Sevilla, … TED, (27), 67- 93. Mora, W.M. (2011). La inclusión de la dimensión ambiental en la educación superior: un estudio de caso en la Facultad de Medio Ambiente de la Universidad Distrital en Bogotá. (Tesis Doctoral. Universidad de Sevilla, …
… se plantea como un espacio de reflexión que pone al estudiante y a su tutor en interlocución permanente en torno a tres ejes temáticos: la perspectiva histórica del proyecto, el enfoque teórico y metodológico y la reflexión educativa y pedagógica. Estos tres ejes se articulan durante todo el proceso de trabajo de campo. - La perspectiva histórica tiene que ver con la …
… atendiendo a las actividades de flexibilidad curricular y al certificado de dirección de las tesis, decide aprobar tres (3) créditos académicos por la dirección de cada una de las dos (2) tesis dirigidas y concluidas, para un total de seis … de investigación en cada uno de los énfasis y priorizando los que cuentan con el menor número de profesores como es el caso del Énfasis de Historia y del Énfasis de Matemáticas. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO … de investigación en cada uno de los énfasis y priorizando los que cuentan con el menor número de profesores como es el caso del Énfasis de Historia y del Énfasis de Matemáticas. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO …
… en Educación Matemática. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. Valles, D. Álvarez & R. Rickenmann (Eds.), L´ctivitat docent intervenció, … en Educación Matemática. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. Valles, D. Álvarez & R. Rickenmann (Eds.), L´ctivitat docent intervenció, … Mathematics Education, 40, 317-327. Radford, L. (2011). La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación. El caso de la didáctica de las matemáticas. In J. Valles, D. Álvarez & R. Rickenmann (Eds.), L´ctivitat docent intervenció, …
… Historia de las Ciencias A contribuição da etnobiologia para a formação docente sensível à diversidade cultural: estudo de caso com professoras de biologia do estado da Bahia. 2012 Doctorado Universidade do Minho, Portugal. Doctora en Educación A … Filosofía e Historia de las Ciencias A contribuição da etnobiologia para o ensino e a aprendizagem de ciências: estudo de caso em uma escola pública estadual do município de Coração de Mraia-Ba. 2007. Especialización Universidade Federal da Bahia, …