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… la crisis de la monocronia. En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: saberes alterados. Buenos Aires: Del Estante, pp. 99-110. Varela, J. (1984). Modos de educación en la España de la Contrarreforma. Madrid: La Piqueta. Verger, A.; Zancajo, A. … la crisis de la monocronia. En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: saberes alterados. Buenos Aires: Del Estante, pp. 99-110. Varela, J. (1984). Modos de educación en la España de la Contrarreforma. Madrid: La Piqueta. Verger, A.; Zancajo, A. …
… anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Foucault, M. (1970a). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – … anarquista del conocimiento. Madrid: Tecnos. Foucault, M. (1970a). Arqueología del saber. México: Siglo XXI. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Ginzburg, C. (1989). Mitos, emblemas, indicios – …
… y analizo algunos procesos de asignación de sentidos logrados por los estudiantes de grados 9º y 11º de educación básica y media (Colombia), en relación con tareas específicas en las que requieren realizar dichos tratamientos entre … y analizo algunos procesos de asignación de sentidos logrados por los estudiantes de grados 9º y 11º de educación básica y media (Colombia), en relación con tareas específicas en las que requieren realizar dichos tratamientos entre …
… y Loïc Wacquant (1995), Respuestas, por una antropología reflexiva, México, Grijalbo, 1995, pp. 63 a 99. 5) ---------------------- (1990) "Espacio social y génesis de las 'clases'" en: Sociología y Cultura, op. cit., pp. …